ความเข้าใจเชิงปรัชญาเกี่ยวกับ “ยุคสมัยใหม่ (Modernism)” ในฐานะกรอบคิดพื้นฐานที่จำเป็นก่อนการศึกษาวิพากษ์แนวคิด “หลังนวยุค (Postmodernism)” READ MORE
ก่อนจะไปเลือกว่าจะใช้แบบสอบถามหรือสัมภาษณ์ นักวิจัยต้องรู้ตัวก่อนว่าตนเองมี “แว่นตา” (Worldview) ในการมองโลกแบบไหน เพราะแว่นตานั้นจะกำหนดผลลัพธ์ของการวิจัย READ MORE
ความรู้ในสังคมร่วมสมัยสามารถช่วยค้ำประกันสันติภาพได้จริงหรือไม่ READ MORE
อ.ดร.รวิช ตาแก้ว ภูมิศาสตร์ เป็นคำสมาส มาจากคำว่า “ภูมิ” แปลว่า แผ่นดิน “ศาสตร์” แปลว่า ตำราหรือวิชา ถ้าจะแปลตามตัวก็หมายถึงวิชาที่ว่าด้วยแผ่นดิน คำนี้มาจากภาษาอังกฤษว่า Geography ซึ่งเป็นคำมาจากรากศัพท์ภาษากรีก 2 คำคือ geo หมายถึงโลก (earth)… READ MORE
อ.ดร.รวิช ตาแก้ว การตีความเรื่องพลังอำนาจนี้เป็นแนวความคิดปรัชญาในเรื่องสิ่งที่มีภาวะทำการ (action) (being) ได้นั้นเป็นประเด็นที่ใช้ในสืบค้นหาความรู้ของปรัชญาบริสุทธิ์ในสาขาอภิปรัชญา โดยมี ความเชื่อว่า สิ่ง (thing) สามารถทำการได้สองลักษณะ กล่าวคือเป็นผู้ทำการหรือกัมมัมต์ (active) และเป็นผู้ถูกทำการหรือ อกัมมันต์ (passive) โดยเชื่อว่าทุกสรรพสิ่งมีภาวะพร้อมทำการซึ่งมีสภาวะแฝงอยู่ภายใน หากได้รับการกระตุ้นเพื่อให้เกิดภาวะแฝงนี้จะทำการ ผลที่เกิดขึ้นจากภาวะการทำการนั้น เรียกว่า… READ MORE
ผศ.ดร.เมธา หริมเทพาธิป ความเป็นมาของมนุษย์นั้นไม่อาจสืบหาที่มาอันแน่นอนได้ แต่อาจคาดคะเนได้ว่า มนุษย์รู้จักรวมตัวเป็นหมู่เหล่า เป็นกลุ่ม มาเป็นเวลาไม่น้อยกว่าแสนปีแล้ว ในระยะแรก ๆ ได้รวมตัวกันอยู่อย่างง่าย ๆ แล้วจึงค่อย ๆ วิวัฒนาการมาจนมีความสลับซับซ้อนมากขึ้นและกลายเป็นสังคมเป็นบ้านเมืองอย่างทุกวันนี้ เหตุที่มนุษย์ต้องรวมกันอยู่เป็นกลุ่มก้อนหรือเป็นสังคม เป็นบ้านเมืองอย่างทุกวันนี้ก็เพราะมนุษย์ต้องพึ่งพาอาศัยกันในการทำเพื่อการดำรงชีพ หรือมีความต้องการทางกายภาพ เช่น ช่วยกันหาหรือผลิตอาหาร ช่วยกันสร้างบ้านหรือที่อยู่อาศัย… READ MORE
นักปราชญ์ทั้งหลายมุ่งอธิบายให้เห็นคุณค่าของปรัชญาว่าสามารถ “พัฒนาคุณภาพชีวิต” ของมนุษย์ได้อย่างแท้จริง READ MORE
อ.ดร.รวิช ตาแก้ว; นักปรัชญาและสกุลความคิดทางปรัชญามีอยู่มากมาย อีกทั้งแต่ละสกุลความคิดก็ยังมีวิธีการที่เป็นแก่นเฉพาะตามแนวทางของตัวเอง ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหยิบยกเอาวิธีการทางปรัชญามาทุกสกุลความคิดหรือนักปรัชญาทุกคนมากล่าวโดยละเอียด READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.