Hobbes on motion ฮับส์ว่าด้วยการเคลื่อนที่

ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต
ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ

ฮับส์เห็นว่าเบเขินนไม่ชำนาญคณิตศาสตร์ ใช้แต่การสังเกต ได้ผลไม่เต็มที่ สู้วิธีการ Resoluto-Compositive Method (วิธีการแก้โจทย์ประกอบ) ของกาลิเลโอไม่ได้ คือสังเกตผลแล้วหาเหตุ เมื่อพบเหตุแล้วก็ลองสรุปผลด้วยการคำนวณ เสร็จแล้วกาลิเลโอก็ทดสอบดูด้วยการทดลอง แต่ฮับส์ไม่ชอบการทดลอง จึงไม่มีการทดสอบ ฮับส์สรุปออกเป็นระบบความรู้เลยดังเช่นทฤษฎีการเคลื่อนที่ของท่าน
วิชาแขนงต่าง ๆ ตั้งอยู่บนมูลบทเดียวกัน คือ การเคลื่อนที่

1) เรขาคณิตว่าด้วยวิธีการสร้างรูปโดยการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่าง ๆ กัน
2) ปรัชญา ว่าด้วยผลของการเคลื่อนที่ระหว่างเทห์ต่อเทห์
3) ฟิสิกส์ ว่าด้วยผลของการเคลื่อนที่ ที่ดูเหมือนว่าอยู่นิ่งกับที่
4) จริยศาสตร์ ว่าด้วยการเคลื่อนที่ของจิตอันได้แก่ความอยาก และความรังเกียจ
5) วิชาการเมือง ว่าด้วยธรรมชาติของมนุษย์ที่บันดาลให้เกิดรัฐต่าง ๆ

ในเมื่อฮับส์พยายามอธิบายทุกอย่างด้วยทฤษฎีการเคลื่อนที่เช่นนี้ ก็จำเป็นอยู่เองที่ระบบปรัชญาของฮับส์เป็นระบบจักรกลนิยม (Mechanicism) การเปลี่ยนแปลงทุกอย่างคือการเคลื่อนที่ ความรู้ก็คือการเคลื่อนที่“ความเข้าใจและผัสสะ ไม่ใช่อะไรอื่นนอกจากการเคลื่อนที่ของสาระภายในศีรษะของเรา”

คุณสมบัติเกิดจากการเคลื่อนที่ ฮับส์ได้รับอิทธิพลมาจากนักปรัชญาธรรมชาติ (natural philosophy) อย่างเช่น เคพเลอร์ และกาลิเลโอในการแยกคุณสมบัติ (qualities) ออกเป็น

  1. คุณสมบัติชั้นหนึ่ง (primary qualities)
  2. คุณสมบัติชั้นสอง (secondary qualities)

เทห์ที่เคลื่อนไปในอวกาศมีความเป็นจริงในตัวของมันเองโดยไม่ขึ้นต่อความรู้สึกนึกคิดของเรา พวกนี้เชื่อคณิตศาสตร์มาก จึงถือว่าคุณสมบัติที่ทราบจากคณิตศาสตร์เป็นคุณสมบัติแท้ของเทห์ อันได้แก่ ความแผ่กว้าง (extension) รูปร่าง (figure) การเคลื่อนที่ (motion) ให้ชื่อว่า คุณสมบัติชั้นหนึ่ง สี เสียง กลิ่น รส สัมผัส เป็นเพียงปรากฏการณ์ที่เรารู้ได้จากการสังเกต จึงขึ้นต่อประสาทมากกว่าความนึกคิด แต่ทว่าประสาทของเราเอาแน่ไม่ได้ หลอนเราเก่ง เช่นถูกต่อยที่เบ้าตา เห็นแสงระยิบระยับทั้ง ๆ ที่ถูกต่อยในความมืด ทั้งนี้เพราะผัสสะเหล่านี้เกิดจากปฏิกิริยาภายในประสาทต่อสิ่งกระตุ้น เราจึงแน่ใจไม่ได้ว่าปฏิกิริยาจะผลิตผลตรงกับสิ่งกระตุ้นเสมอ เพราะปฏิกิริยาชนิดเดียวกันอาจเกิดจากสิ่งกระตุ้นต่าง ๆ กันได้ เราจึงให้ชื่อว่าเป็นคุณสมบัติชั้นสอง

คุณสมบัติชั้นหนึ่ง เป็นเรื่องของความรู้ความเข้าใจ ส่วนคุณสมบัติชั้นสองเป็นเรื่องของการกระทำ คือเมื่อประสาทรับสิ่งกระตุ้นและทำปฏิกิริยาตามกฎเกณฑ์กลศาสตร์แล้ว ก็จะบังคับการกระทำภายนอกให้ตอบสนองเพื่อการคงอยู่ของชีวิต
ระบบกลศาสตร์ของกาลิเลโอใช้เฉพาะกับเทห์ฟิสิกส์ แต่ฮับส์นำมาใช้อธิบายทุกอย่าง แม้กระทั่งเรขาคณิต จิตวิทยา และการเมือง

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018