Kant’s Pure Forms of Understanding กลไกความเข้าใจของคานท์

ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป
ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ

อิมมานุเอล คานท์ (Immanuel Kant 1724-1804) เป็นนักปรัชญาชาวเยอรมันผู้เสนอทฤษฎีกลไกการทำงานของสมองออกเป็นกลไกความรู้สึก (ดู Pure Forms of Sensation) และกลไกความเข้าใจเพื่อสร้างความรู้ให้ทุกคนเข้าใจตรงกัน

ความรู้เฉพาะหน่วยถ้าผ่านกลไกขั้นตอนที่ 2 ต่อไปก็กลายเป็นความรู้สากล โครงสร้างของกลไกขั้นตอนที่ 2 เรียกว่า แบบบริสุทธิ์แห่งความเข้าใจ(pure forms of understanding) ซึ่งมีอยู่ 4 ชั้น ๆ ละ 3 ช่อง รวมเป็น 12 ช่อง รวมเรียกว่าวิภาค 12 (12 categories) การผ่านนั้นจะต้องผ่านชั้นละ 1 ช่องเท่านั้น แต่ต้องผ่านครบทั้ง 4 ชั้นดังผังต่อไปนี้

kantPFU

ทั้งความรู้เฉพาะหน่วย และความรู้สากลต่างก็เป็นความรู้เท่าที่ปรากฏแก่ปัญญาของเรา ความรู้สากลรวมกฎเกณฑ์และสูตรต่าง ๆ ของคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ด้วย จึงเห็นได้ทันทีว่า ความรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไม่สามารถให้ความจริงแก่เราได้ เพราะผ่านกรรมวิธี หรือกลไกตามโครงสร้างของปัญญา ออกมาเป็นความรู้เท่าที่ปรากฏแก่ปัญญาของเรา แต่ทว่าเป็นความรู้ที่แน่นอนตายตัว เพราะมนุษย์ทุกคนมีโครงสร้างของปัญญาแบบเดียวกัน ถ้ามีมนุษย์ในโลกอื่น มนุษย์พวกนั้นคงจะมีโครงสร้างของปัญญาไปอีกแบบหนึ่ง ระบบคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของพวกนั้นก็จะไม่เหมือนของพวกเรา จะค้นคว้าร่วมกันไม่ได้ เพราะคิดกันคนละแนว มีเหตุผลกันคนละแบบ ตัดสินใจว่าของใครจริงและของใครเท็จไม่ได้ เพราะเป็นเรื่องของโครงสร้างของปัญญา ความจริงและความเท็จนั้นไม่ใช่ตัดสินกันว่าตรงกับความเป็นจริงหรือไม่ เพราะถ้าตัดสินกันแบบนี้แล้ว ระบบไหนก็เท็จทุกระบบ แต่เราตัดสินความจริงและความเท็จกันด้วยมาตรการว่า ตรงกับโครงสร้างของปัญญาหรือไม่ เพราะฉะนั้นถ้าโครงสร้างของปัญญาต่างไป มาตรการตัดสินความจริงและความเท็จก็ต้องต่างกันออกไป หรือพูดอีกอย่างหนึ่งว่าต่างพวกต่างมีมาตรการตัดสินความจริงและความเท็จของตน

สำหรับการศึกษาระดับต้นนี้ ยังไม่ต้องจำหมดทั้ง 12 กลไก จึงไม่แปลเป็นภาษาไทยให้ แต่ให้สังเกตเพียงช่องที่ 3 ซึ่งตรงกับความสม่ำเสมอในธรรมชาติของฮิวม์ ช่องที่ 8 ซึ่งตรงกับกฎการเป็นสาเหตุของฮิวม์ และช่อง 12 ซึ่งตรงกับเหตุผลหรือระเบียบตรรกวิทยา คือถ้าประสบการณ์ผ่านช่องที่ 3 เราจะเข้าใจว่าเป็นกฎสากล ถ้าประสบการณ์ผ่านช่องที่ 8 เราจะเข้าใจว่าสิ่ง ๆ นั้นเป็นสาเหตุเป็นผลต่อกัน และถ้าประสบการณ์ผ่านช่องที่ 12 ก็จะเห็นว่าเป็นเหตุผล หมายความว่าสำหรับคานท์ ความสม่ำเสมอในธรรมชาติก็ดี กฎการเป็นสาเหตุก็ดีและเหตุผลก็ดี มิได้มีจริงในความเป็นจริงภายนอก แต่มีความแน่นอนในโครงสร้างของปัญญาของมนุษย์ทุกคนในโลกของเรานี้ จึงเห็นได้ชัดว่าเป็นการแบ่งรับแบ่งสู้กับลัทธิประสบการณ์นิยมของฮิวม์ และลัทธิเหตุผลนิยมของวอลแตร์และเดการ์ตนั่นเอง

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018