Leading Question ตั้งประเด็นนำ

ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว
ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ

ตามปกติผู้ที่รู้จักมักคุ้นกัน มักจะมีการเกรงใจกัน เมื่อคู่สนทนาเสนอความคิดเห็นอะไรมา ถ้าไม่เป็นเรื่องใหญ่โตอะไรนัก ก็มักจะตอบสนองความคิดเพราะการขัดคอกันบ่อยนักทำให้คบกันไม่ยืด บางทีก็เพราะไม่อยากหาเรื่อง จึงตอบเอออวยไปอย่างเสียไม่ได้ เพราะปัดเป่าความรำคาญ

เพราะมีจุดอ่อนอันนี้เอง ผู้มีเล่ห์เหลี่ยมจึงถือโอกาสใช้ตั้งประเด็นคำถามให้เอออวย โดยไม่ให้ทันรู้ตัวว่าเป็นเรื่องใหญ่ ครั้นรู้ตัวก็สายเสียแล้ว เพราะฝ่ายถามจับเอาคำตอบนั้น เป็นคำตกลงใจอย่างเด็ดขาดเสียแล้ว เช่น

– คุณขับรถมาตรง ๆ ใช่ไหม
– ใช่ครับ
– พอถึงทางโค้งคุณก็เลี้ยวซ้ายใช่ไหม
– ใช่ครับ
– พอเลี้ยวมุมคุณก็รู้สึกว่าหยุดรถไม่ทันใช่ไหม
– ใช่ครับ
– งั้นคุณก็ขับรถเร็วในทางโค้งอย่างประมาท
– พ่อรักลูกของพ่อมากใช่ไหมฮะ
– ใช่ลูก
– ผู้ที่รักลูกอยากให้ลูกได้ดีใช่ไหมฮะ
– ใช่ลูก
– ถ้าลูกทำผิดพ่อจะลงโทษใช่ไหมฮะ
– ใช่ลูก
– พ่อไม่ทำโทษอย่างไร้เหตุผลใช่ไหมฮะ
– ใช่ลูก
– การกระทำต้องทำเพื่อให้หลาบจำใช่ไหมฮะ
– ใช่ลูก
– ถ้าหลาบจำแล้วก็ไม่จำเป็นต้องทำโทษใช่ไหมฮะ
– ก็งั้นซีลูก
– ผมทำโทรศัพท์แตกและหลาบจำแล้วฮะพ่อ

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018