logic ตรรกวิทยา

ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว
ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ
ตรรกวิทยา (Logic) คือ วิชาว่าด้วยกฎเกณฑ์การใช้เหตุผล

ให้สังเกตว่าทั้ง 3 คำหรือ 6 พยางค์ มีความสำคัญสำหรับแยกวิชาตรรกวิทยาออกจาก วิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับเหตุผล เช่น
วิชาเรขาคณิต เป็นวิชาที่ใช้เหตุผลโดยเฉพาะ แต่ไม่พูดถึงกฎเกณฑ์ทางใช้เหตุผล
วิชาจิตวิทยา พูดถึงการเกิดและการพัฒนาของเหตุผลในบุคคล แต่ก็ไม่มีหน้าที่กำหนดว่า เหตุผลต้องเดินตามกฎใดบ้าง
วิชาสรีรวิทยา สอนให้เรารู้ว่าเวลาคนเราคิดเหตุผลอยู่นั้น ในร่างกายมีปฏิกิริยาอะไรผิดไปจากปกติบ้าง
วิชาประสาทวิทยา ค้นคว้าว่าอะไรเป็นเหตุผลให้คนบางคน ใช้เหตุผลวิปลาสไป และมีวิธีรักษาอย่างไร

วิชาที่กล่าวมานี้มีหน้าที่พูดถึงเหตุผลในแง่ต่าง ๆ กันไป แต่ไม่มีหน้าที่กำหนดหรือค้นคว้า กฎการใช้เหตุผล โดยตรง ถ้าหากเรากระทำดังนี้เมื่อใด ก็ต้องถือว่ากระทำผิดเกินหน้าที่แล้ว นั่นคือ การกระทำหน้าที่ของวิชาตรรกวิทยานั้นเอง แม้วิชาปรัชญา จะมีหน้าที่แถลงธรรมชาติของเหตุผลและเสนอความคิดเห็นว่าเหตุผลของมนุษย์เรามีคุณค่าและเชื่อถือได้เพียงไร แต่ก็มีหน้าที่ไม่เหมือนกับวิชาตรรกวิทยาอยู่นั่นเอง

นักปรัชญาจำนวนมากถือว่า ตรรกวิทยาเป็นเครื่องมือของปรัชญา หรือเป็นประตูนำเข้าสู่วิชาปรัชญา ทั้งนี้ก็เพราะว่า ผู้ศึกษาปรัชญาให้เข้าใจได้ดีจำเป็นต้องรู้กฎเกณฑ์การใช้เหตุผลเสียก่อน มิฉะนั้นอาจจะเข้าใจประเด็นปัญหาของปรัชญาให้ถ่องแท้ไม่ได้ นอกจากนี้ แม้ปรัชญาจะไม่มีหน้าที่กำหนด กฎเกณฑ์การใช้เหตุผล แต่ปรัชญาก็ใช้กฎเกณฑ์ของเหตุผลอยู่ตลอดเวลาใช้มากยิ่งกว่าวิชาใด ๆ ทั้งสิ้น

คำว่า “ตรรกวิทยา” ในภาษาไทยมาจากศัพท์สันสกฤตว่า ตร.ก (ตรึกตรอง)+ วิทยา (ความรู้) ซึ่งตรงกับภาษาบาลีว่า ตก.ก+วิช.ชา แปลโดยพยัญชนะได้ความว่า วิชาว่าด้วยการตรึกตรง แต่นี่เป็นเพียงการอธิบายรากศัพท์ หาใช่นิยามของคำนี้ไม่ คำว่า “ตรรกวิทยา” ต้องการใช้ให้ตรงกับคำว่า “Logic” ในภาษาอังกฤษซึ่งมาจากรากศัพท์ภาษากรีกว่า “logos” แปลว่า คำพูด (word) ซึ่งก็มีความหมายไม่ตรงกับตัววิชา logic อยู่นั่นเอง

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018