scientific method and colonization วิธีการวิทยาศาสตร์กับการล่าอาณานิคม

ผู้แต่ง : ศุภชัย  ศรีศิริรุ่ง

ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ

ตราบใดที่จ้าวสมุทรของฮับส์มองว่าพลเมืองเป็นทรัพยากรของชาติตามระบบเหตุผลของแอเดิม สมิธ ก็พร้อมจะส่งเสริมและสนับสนุนให้ออกไปแสวงหาอาณานิคมที่เพิ่มทรัพยากรให้ชาติ  และจัดทั้งคนที่ไปตั้งอาณานิคมและอาณานิคมให้เป็นทรัพยากรเพิ่มขึ้นให้กับชาติ

แต่ครั้นคนที่ไปตั้งอาณานิคมมีการศึกษาดีจนล่วงรู้ระบบเหตุผลของลัค  ก็จะเรียกร้องสิทธิของตนตามสัญญาประชาคม หากทางรัฐบาลยืนกรานเข้าใจสัญญาประชาคมตามฮับส์ ความขัดแย้งย่อมเกิดขึ้น อย่างเช่นกับอาณานิคมของอังกฤษในทวีปอเมริกาตั้งแต่ ค.ศ.1775 (หลังมรณกรรมของลัค 71 ปี) นำไปสู่สงครามกู้อิสรภาพและประกาศอิสรภาพของสหรัฐอเมริกาเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 1776 ชาวสหรัฐอเมริกาขยายความหมายของสัญญาประชาคมของลัคโดยคำสอนของเจฟเฟอร์สันว่า ทุกคนเกิดมาเสมอภาคกันและมีสิทธิเสมอกันตั้งแต่เกิดอันใครจะละเมิดมิได้ เมดิเสินกล่าวว่า “รัฐมีหน้าที่ตามสัญญาประชาคมจะต้องคุ้มครองสิทธิในทรัพย์สินอันชอบธรรมด้วย” ซึ่งหมายความว่า รัฐบาลจะริดรอนทรัพย์สินอันชอบธรรมของใครคนหนึ่งก็ไม่ได้ ซึ่งทรัพย์สินนั้นขยายกินความถึง แม้กระทั่งความเชื่อ ความเห็น ความปลอดภัย เสรีภาพในการเลือกที่ไม่ผิดกฎหมาย เป็นต้น

ปัญหาของชาวบ้านฝรั่งเศสก็คือ ความเสมอภาค เพราะถ้าจะมองแต่ทรัพย์สิน พวกเขาก็ไม่มีอะไร จะเสมอภาคกันได้อย่างไร ด้วยวิธีเข้ายึดทรัพย์ของผู้มีมากกว่ามาเป็นของตน  หรือควรจะให้ทุกคนสละทรัพย์สินส่วนตัวเป็นของส่วนรวมทั้งหมด แล้วให้รัฐบาลจัดการเลี้ยงดูทุกคนอย่างเสมอภาคกัน แบบแรกปฏิวัติฝรั่งเศสทำไม่สำเร็จ แบบหลังลัทธิคอมมิวนิสต์ทำไม่สำเร็จ แบบอเมริกันมีปัญหาว่าคนรวยจะรวยยิ่ง ๆ ขึ้นอย่างไม่มีขีดจำกัด และที่สุดก็จะกลายเป็นอำนาจใหม่ที่น่ากลัว

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018