spinoza

Spinoza , Baruch or Benedict สเพอโนว์เสอ

ผู้แต่ง : รวิช  ตาแก้ว

ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ

สเพอโนว์เสอ(1632-1677)เป็นชาวฮอลันดาเชื้อสายยิว เลื่อมใสวิธีหาความจริงของเดการ์ต นับว่าเป็นนักเหตุผลนิยมที่สำคัญอีกคนหนึ่ง พยายามแก้ไขจุดอ่อนของเดการ์ต โดยกำหนดมูลบทขึ้นมาใหม่ให้ใช้พิสูจน์ได้จริง ๆ ได้เขียนหนังสือขึ้นพิสูจน์ปรัชญาตามวิธีเรขาคณิต โดยเริ่มจากคำนิยาม (definition*)มูลบท (postulate*)  และปฐมบท พิสูจน์ทฤษฎีบท(theorem) ตามลำดับ โดยอ้างทฤษฎีบทที่พิสูจน์มาแล้ว บอกด้วยว่าใช้ทฤษฎีบทที่เท่าใดมาพิสูจน์ เมื่อพิสูจน์แล้วก็ลงท้ายด้วย ซ.ต.พ. (Q.E.D.) ตามแบบแผนเรขาคณิตทุกประการ

นิยามเริ่มต้นของระบบความคิดของสเพอโนว์เสอมีอยู่ 8 ข้อความ และมูลบท(postulate) มีอยู่ 7 ข้อความ รวมเป็นปฐมพจน์ 15 ข้อความด้วยกัน ส่วนมากเป็นข้อความระบุให้เห็นความแตกต่างระหว่างพระเจ้ากับสิ่งอื่นเช่น นิยามที่ 6 ว่า “By God I understand Being absolutely infinite, that is to say substance consisting of infinite attributes, each one of which expresses eternal and infinite essence.” (คำว่าพระเจ้าหมายถึงภาวะ ที่ไม่มีขอบเขตอย่างแท้จริง กล่าวคือ เป็นสาระที่ประกอบด้วยคุณลักษณะนับไม่ถ้วน ซึ่งแต่ละคุณลักษณะแสดงถึงสารัตถะนิรันดร และไม่มีขอบเขต) มูลบทที่ 1 ว่า “Everything which is, is either in itself or in another.” (ทุกสิ่งที่มีอยู่จะต้องมีอยู่โดยตนเองหรือโดยอาศัยสิ่งอื่น)

นักปรัชญาที่วางใจเป็นกลางย่อมจะเห็นได้ทันทีว่า มูลบทของสเพอโนว์เสอนั้นเตรียมพร้อมที่จะพิสูจน์ความรู้เรื่องพระเจ้าตามคติศรัทธาของท่านอยู่แล้ว จึงไม่แปลกอะไรที่ท่านจะพิสูจน์ได้จริงตามตรรกวิทยาแบบเรขาคณิต แต่ปัญหาอยู่ที่ว่ามูลบทเหล่านี้เป็นที่ยอมรับแก่ทุกคนโดยไม่ต้องพิสูจน์หรือไม่ มาถึงตอนนี้น้อยคนจะเห็นด้วยกับสเพอโนว์เสอ แม้นักเหตุผลนิยมด้วยกันเองก็เห็นว่ามีเรื่องที่ต้องพิสูจน์ก่อนอยู่หลายข้อ พวกนี้จึงต้องค้นคว้ากันต่อไป เพื่อหาปฐมบทที่ทุกคนยอมรับได้ และสามารถนำไปใช้พิสูจน์ได้จริง ๆ  เพื่อแก้ไขจุดบกพร่องของสเพอโนว์เสอและของเดการ์ตให้ได้ แต่จนแล้วจนรอดยังไม่มีใครพบมูลบทดังกล่าวมานี้ จึงเป็นเรื่องที่จะต้องค้นคว้ากันต่อไปในสำนักเหตุผลนิยม

One response to “Spinoza , Baruch or Benedict”

  1. การทิ้งไม่ได้ หมายถึงการสูญเสีย แต่เป็นการได้รับต่างหาก | olan diary Avatar

    […] มีนักปรัชญา ชื่อ สปิโนซา ได้กล่าวไว้ว่า  […]

    Like

Leave a comment

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018