ปรัชญาหลังนวยุคสายกลางมีลักษณะสำคัญ 3 ประการ ได้แก่ (1) การยอมรับพหุสัจจะเชิงตีความ (epistemic pluralism) (2) การเน้นกระบวนการเสวนาเชิงเหตุผล (dialogical rationality) และ (3) การมุ่งพัฒนาคุณภาพชีวิตเชิงคุณค่า (ethical-qualitative orientation) นำไปสู่การออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมการสร้างความหมาย ความรับผิดชอบทางศีลธรรม และการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมได้ READ MORE

จงใช้การคิดเชิงวิพากษ์ของ Postmodernism เพื่อตั้งคำถามกับสิ่งรอบตัว และก็ใช้เหตุผลและการสร้างสรรค์ของ Modernism เพื่อพัฒนาและสร้างสิ่งใหม่ที่ดีกว่า READ MORE

การวิจัยเชิงปรัชญาในปัจจุบันอยู่ในฐานะ “การวิเคราะห์” โครงสร้างของความหมายและอำนาจที่แฝงอยู่ในภาษาและมโนทัศน์ READ MORE

ในปรัชญาจีน การเรียนรู้มิได้หมายถึงเพียงการสั่งสมความรู้ทางปัญญา แต่ยังครอบคลุมการฝึกฝนตนเอง การขัดเกลาคุณธรรม และการเข้าถึงหนทางแห่งเต้า READ MORE

การตรวจสอบยืนยัน verification คืออะไร ทำไมเราต้องยืนยันก่อนถึงจะถือว่าจริง READ MORE

ทฤษฎีเก่าล้วนถูกออกแบบมาเพื่ออธิบายโลกในยุคเก่า แล้วเราคนรุ่นใหม่จะสร้างทฤษฎีใหม่ได้อย่างไร READ MORE

ผศ.(พิเศษ) ดร.เอนก สุวรรณบัณฑิต; การเพ่งพินิจ contemplation เริ่มใช้ในราว คริตศตวรรษ 1200 ใช้ contemplacioun (ฝร.) หมายถึง การไตร่ตรอง/การรำพึงทางศาสนา มีรากภาษาละติน (contemplationem) หมายถึง การกระทำของการมอง-การเพ่งพินิจ การจ้องมองอย่างตั้งใจ สังเกต พิจารณา… READ MORE