-
Subscribe
Subscribed
Already have a WordPress.com account? Log in now.
Heraclitus เฮร์เรอคลายเถิส ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เฮร์เรอคลายเถิส (ก.ค.ศ.540?-470?) เป็นชาวเอฟเฝอเสิส อันเป็นนครรัฐหนึ่งในแคว้นอโอว์เนีย จึงเชื่อได้ว่าได้เรียนรู้ปรัชญาของสำนักเมอลีเถิสมาก่อน เฮร์เรอคลายเถิสเห็นด้วยกับนักปรัชญาสำนักเมอลีเถิสว่า เราต้องรู้ปฐมธาตุของเอกภพ เพื่อรู้กฎเกณฑ์ของเอกภพ แต่ไม่เห็นด้วยกับคำตอบที่ว่า ปฐมธาตุเป็นเนื้อสารอะไรสักอย่างที่เปลี่ยนแปลงมาเป็นสิ่งต่าง… READ MORE
Hegel,Georg Wilhelm Friedrich เฮเกล ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เฮเกลเป็นชาวเยอรมัน สอนว่าใครที่เข้าถึงญาณวิเศษจะเห็นว่าความเป็นจริงมีแต่จิตดวงเดียว จิตที่สำนึกได้ว่าตนยังไม่สมบูรณ์เต็มที่ ยังอาจจะก้าวหน้าได้ จะก้าวหน้าก็ต้องชนะอุปสรรค จิตจึงแสดงตัวออกเป็นสสารเพื่อเป็นอุปสรรค ทำให้เกิดมีหมอกเพลิงขึ้นในท้องฟ้า หมอกเพลิงจะดิ้นรนเพื่อก้าวหน้าเรื่อยมา… READ MORE
Groot, Huig de ฮูอิกแห่งโกร๊ต ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ฮูอิกแห่งโกร๊ต (ฮอลันดา Huig de Groot 1583-1645) นิยมเรียกกันทั่วไปเป็นภาษาละตินว่า ฮูโก… READ MORE
Gregory the Great, Saint เกรเกอริมหาบุรุษ ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เกรเกอริ มหาบุรุษ (Saint Gregory the Great 540?-604)… READ MORE
Greek philosophy throughMiddle Ages ปรัชญากรีกระหว่างยุคกลาง ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ระหว่างเวลาตั้งแต่คนเราเข้าใจความรู้แบบกรีกคนสุดท้ายตายลง (สมมุติว่าได้แก่ โบเอเธียส Boethius 480?-524 ) จนถึงเวลาเกิดของผู้เริ่มเข้าใจขึ้นมาใหม่… READ MORE
Gassendi, Pierre ปิแอร์ กัสเซนดิ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปิแอร์ กัสเซนดิ (Pierre Gassendi 1592-1655)เป็นชาวฝรั่งเศส เกิดที่โปรวองส์(Provence) เรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งแอซ์ (Aix)… READ MORE
Galileo and philosophy กาลิเลโอกับปรัชญา ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ อภิปรัชญา ในฐานะนักปรัชญา กาลิเลโอสอนลัทธิรังสรรค์นิยม คือ เอกภพมีพระผู้สร้าง เชื่อว่าพระเจ้าทรงสร้างเอกภพมาให้มีกฎของธรรมชาติแน่นอนตายตัว และประสานกันตามกฎคณิตศาสตร์ ประสบการณ์ของเราไม่ผิดพลาด… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.
ปรัชญาสวนสุนันทา 