Tag: School of Thought


  • การแยกความคิดตะวันออกและตะวันตก

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว … ความคิดเรื่องความดีและความงามทั้งตะวันออกและตะวันตกมีทรรศนะที่เหมือนกัน กล่าวคือ กลุ่มที่เชื่อว่า มีความดีและความงามนั้นได้แบ่งระดับความเชื่อไว้ 2 ระดับ คือ ระดับธรรมชาติ (Natural) และระดับเหนือธรรมชาติ (Supernatural) ทั้งสองระดับแสดงออกเป็นปรากฏการณ์ทั้งที่รับรู้ได้และรับรู้ได้ด้วยประสาทสัมผัส ทำไมจึงแยกความคิดเรื่องความดีและความงามของตะวันออกและตะวันตกออกจากกัน ซึ่งน่าจะแยกเป็นความเชื่อระดับธรรมชาติและเหนือธรรมชาติมากกว่า READ MORE

  • การพัฒนาคุณภาพชีวิตเป็นอารยธรรมของมนุษยชาติ

    พ.อ. ดร.ไชยเดช แก่นแก้ว … การพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตั้งเป้าหมายไว้แตกต่างกันไปตามระดับการพัฒนาอารยธรรมทางความคิดและยังคงเหลือร่องรอยทางความคิดนั้นไว้ ซึ่งจะต้องชี้แจงให้เห็นถึงปัญญาความคิดล่าสุดของการพัฒนาคุณภาพชีวิตเพื่อความสุขแท้ตามความเป็นจริงของกระบวนทรรศน์ความคิดล่าสุดของมนุษยชาติ   การมองว่าการพัฒนาคุณภาพชีวิตเป็นวัฒนธรรมนั้นเป็นการยกเหตุผลที่มีระดับต่ำกว่าคุณภาพของการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่แท้จริง ไม่ได้แสดงคุณภาพชีวิตในฐานะความเป็นจริงตามอภิปรัชญาของกระบวนทรรศน์หลังนวยุคสายกลาง  READ MORE

  • สันโดษของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

    อ.ดร.สิริกร อมฤตวาริน … มุมมองหนึ่งของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเน้นความพอเพียงจนถึงระดับสันโดษ สันโดษ แปลว่า ยินดี พอใจ อิ่มใจ สุขใจ กับของของตน จึงมีความหมายที่ครอบคลุมถึงการรู้จักพอ รู้จักประมาณตน  ความสันโดษเป็นมงคลข้อที่ 24 ในมงคล 38 ประการ โดยพุทธศาสนาชี้ว่ามงคลเป็นเหตุแห่งความสุข ความก้าวหน้าในการดำเนินชีวิต… READ MORE

  • แบ่งปัน

    อ.ดร.เอนก สุวรรณบัณฑิต … ปรัชญาแห่งการแบ่งปัน แบ่งปัน ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2554 ให้ความหมายว่า “แบ่งส่วนให้บ้าง แบ่งให้บางส่วน” ทั้งนี้ ความหมายตรงกันกับภาษาอังกฤษว่า distribute, allot, apportion, parcel out, share out เป็นต้น… READ MORE

  • การพัฒนาคุณภาพชีวิตตามแนวคิดเสรีนิยมใหม่

    พ.อ. ดร.ไชยเดช แก่นแก้ว … มนุษยชาติในยุคปัจจุบันได้ส่งเสริมความเป็นมนุษย์ นั่นคือ เน้นหลักการตามหลักลัทธิมนุษย์นิยม ยอมรับความสุขว่ามีหลายระดับ แต่ทุกระดับมีคุณค่าที่เท่ากัน เพราะฉะนั้นความสุขแท้กับความสุขไม่แท้ไม่แตกต่างกันเลย (จึงเป็นความเท่าเทียมกัน ) READ MORE

  • ความสุขคือการมีผลประโยชน์สูงสุด

    อ.ดร.สิริกร อมฤตวาริน … มนุษย์โดยทั่วไปย่อมต้องการชีวิตที่มีความสุข ความสะดวกสบาย จากนั้นย่อมต้องการให้มีความสุขสะดวกสบายให้นานที่สุด จึงต้องการความมั่งคั่ง ความมั่นคง ดังนั้น ย่อมต้องพิจารณาว่าเมื่อได้ลงแรงทำสิ่งได้ย่อมต้องประเมินแล้วว่าได้ผลตอบแทนที่จะกลับมาแก่ตนเองคุ้มค่าหรือมากที่สุด ความสุขเช่นนี้ เมื่อมองตามรตินิยมและประโยชน์นิยมแล้ว ก็คือ ความสุขในการได้รับผลประโยชน์สูงสุดและผลประโยชน์สูงสุดนั้นก็คือการได้ถือครองทรัพย์สินเป็นส่วนตน READ MORE

  • จริยธรรมของสวนสัตว์

    อ.ดร.เอนก สุวรณบัณฑิต … บอสตอค (1993) ได้เขียนหนังสือเรื่อง Zoos and Animal Rights เพื่อชี้ให้เห็นถึงจริยศาสตร์ในการดูแลสัตว์ในสวนสัตว์ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญในการอนุรักษ์พันธุ์สัตว์จากธรรมชาติ และ นอร์ตันและคณะได้ร่วมกันเขียนหนังสือ Ethics on the Ark ในปี 1996… READ MORE

  • การตีความด้วยครอบฟ้าวัฒนธรรม

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว … การตีความ “คำ” ด้วยข้อมูลเชิงวัฒนธรรมนำไปสู่การสรุปตามความเข้าใจของผู้ตีความ เป็นครอบฟ้าความรู้ของผู้ตีความ  ถ้าการตีความคลาดเคลื่อนก็จะนำไปสู่การสรุปเพื่อเข้าใจที่คลาดเคลื่อนไปด้วย ข้อมูลส่วนย่อยที่นำใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานทางความคิดจึงต้องตระหนักถึงความสำคัญในการสืบค้นข้อมูลที่สอดคล้องกับทรรศนะของเกิทช์ (Clifford J Geertz, 1926-2006) ที่กล่าวว่า วัฒนธรรมเป็นสัญญะชุดหนึ่งที่กำหนดกรอบชีวิตที่สังคมนั้นพอใจร่วมกัน ดังนั้น การตีความใดๆ จึงเป็นผลผลิตทางวัฒนธรรม จึงเป็นการตีความสัญญะที่ถูกสื่อความหมายไว้กับสิ่งนั้น ดังนั้น… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018