Sophistic on truth ความจริงของลัทธิซาฟเฝิสท์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ นักปราชญ์ (Sophist ศต.ที่ 5 ก.ค.ศ.) สอนญาณปรัชญาท่ามกลางกระบวนทรรศน์ที่ 2 ของชาวกรีกโบราณ… READ MORE
sophism on goodness ความดีของลัทธิซาฟเฝิสม์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ลัทธิซาฟเฝิสม์ (Sophism) เป็นลัทธิเดียวในยุคโบราณที่อยู่ฝ่ายอัตวิสัยนิยมทางจริยศาสตร์ (subjectivism) คือ ถือว่าไม่มีมาตรการแน่นอนตายตัวสำหรับตัดสินความประพฤติดี ดังที่เผรอแทกเกอเริส (Protagoras… READ MORE
จริยธรรมลัทธิซาฟเฝิสม์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ บ่อเกิด เดิมเมื่อชาวกรีกเริ่มเต้นหลักแหล่ง ได้ยึดการเกษตรเป็นอาชีพหลักทุกคนรักและเสียสละเพื่อร่วมมือกันปกปักรักษาที่ดินทำกินของตน ต่อมาเมื่อทำการค้าร่ำรวยก็แข่งขันแสวงหาอำนาจในนครัฐของตนและระหว่างนครรัฐ เพื่อกุมอำนาจทางการค้าเทียบได้กับสภาพของสมัยปฏิวัติอุตสาหกรรมในยุโรป ปรัชญาลัทธิซาฟฟิสท์นับได้ว่าเป็นตัวแทนของสมัยกรีกรุ่งเรืองทางการค้าได้เป็นอย่างดี นักปรัชญาของลัทธินี้ได้มีโอกาสเดินทางท่องเที่ยวหาประสบการณ์ไปหลายหัวเมืองได้เห็นความหลากหลายในมาตรการเดียวตายตัวสำหรับทุกคน เพรอแทกเกอเริส (Protagoras,ก.ค.ศ.๔๘๐- ๑๐)… READ MORE
หลักการแม่บทของความคิดแบบกรีกหรือวจนศูนย์นิยม (logocentrism) นั้น ไม่ใช่อยู่ที่ว่าความเป็นจริงคืออะไร แต่อยู่ที่ว่าเราเข้าใจความเป็นจริงอย่างไร READ MORE
sophism ลัทธิซาฟเฝิสท์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ สำนักซาฟเฝิสท์ไม่มีศูนย์รวมและไม่มีผู้ก่อตั้งสำนัก แต่เป็นกลุ่มนักปรัชญาที่อ้างว่าตนมีความรู้พอสำหรับสอนผู้สนใจให้เป็นนักปราชญ์และให้พูดได้อย่างนักปราชญ์ คนทั่วไปจึงยกย่องว่าเป็นปราชญ์แห่งปราชญ์หรือยอดปราชญ์ นักปราชญ์พวกนี้พากันมาแสวงโชคลาภที่กรุงเอเธนส์ในสมัยรุ่งเรือง เพราะชาวเอเธนส์มีความสนใจที่จะรับความรู้จากนักปราชญ์พวกนี้อยู่มาก และพร้อมที่จะจ่ายจนพวกเขาพอใจ จึงเป็นดินแดนที่พวกนี้สามารถใช้ชีวิตได้อย่างสะดวกสบายที่สุด นักปราชญ์พวกนี้มีจำนวนมาก และชอบพูดยิ่งกว่าเขียน และงานเขียนก็สูญหายไปเกือบหมด… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.