หมวด ปรัชญาภาษา เรื่อง : ประสบการณ์กับการตีความ Topic: Experience and interpretationผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม หากเราสามารถนำความรู้ทั้งหมดในโลกลงใส่ในกระดาษแผ่นหนึ่งได้ และถามตัวเองว่าเรารู้อะไรบ้างในความรู้ทั้งหมดที่อยู่ในกระดาษแผ่นนั้น เราจะพบความจริงว่า ความรู้ที่เรามีอยู่เป็นส่วนที่เล็กมาก ๆ ส่วนที่เราไม่รู้มันทั้งกว้าง สูง และลึกจนไม่สามารถวัดได้… READ MORE
หมวด ปรัชญาภาษา เรื่อง : การสื่อสารด้วยภาษา Topic: Communication by Languageผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ภาษาคือสัญลักษณ์ที่กำหนดขึ้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการสื่อความคิดและความเข้าใจและเหตุผลระหว่างกันของคนในสังคม ช่วยสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน และสร้างความสัมพันธ์ของคนในสังคม ถ้าคนในสังคมพูดกันด้วยถ้อยคำที่ดีก็จะช่วยให้คนในสังคมอยู่ด้วยกันอย่างปรกติสุข แต่ถ้าหากพูดกันด้วยถ้อยคำไม่ดี ก็จะทำให้เกิดความบาดหมางใจกัน ภาษาจึงมีส่วนช่วยในการสร้างมนุษย์สัมพันธ์และเป็นสมบัติร่วมของคนในสังคม การสื่อสารระหว่างบุคคลเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคนตั้งแต่สองคนขึ้นไป… READ MORE
เรื่อง : อุเบกขา Topic: upekha ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ทุกสิ่งทุกอย่างเกิดขึ้นจากใจของเราทั้งนั้น ปัญหาความทุกข์จะเล็กหรือใหญ่ มักจะมีทางออกของมันเสมอ ตามหลักความเป็นจริง เรื่องใหญ่อาจจะต้องใช้เวลาในการแก้นานสักหน่อย เนื่องจากส่วนใหญ่เป็นปัญหาที่ก่อประสานกันอยู่เยอะมาก ส่วนเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ย่อมจะแก้ได้เร็วกว่าปัญหาเรื่องใหญ่… READ MORE
เรื่อง : ความรู้ประดู่ลาย Topic: pradulai knowledge ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับปรุง : กีรติ บุญเจือ “ความรู้ตามระบบเครือข่ายสร้างความเจริญก้าวหน้าในสังคม แต่ไม่ให้ความสุขแก่มนุษย์ เพราะยิ่งรู้มากยิ่งเห็นแก่ตัว รู้จักกอบโกยได้แนบเนียนมากขึ้น สร้างความทุกข์ให้ทั้งตัวเองและผู้อื่น” ระบบความรู้ของมนุษยชาตินอกจากการประเมินค่าทางญาณปรัชญาว่าจริงหรือไม่จริงแล้วยังจะต้องได้รับการประเมินค่าทางจริยศาสตร์ร่วมด้วยเสมอว่าเป็นความรู้ที่ควรหรือไม่ควร… READ MORE
หมวด ปรัชญาประวัติศาสตร์ เรื่อง : บทบาทของประวัติศาสตร์ Topic: history, the role of ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ “ประวัติศาสตร์” ก็คือ เหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในอดีตและสิ่งที่มนุษย์ได้กระทำ หรือสร้างแนวความคิดไว้ทั้งหมด รวมถึงเหตุการณ์ที่เกิดจากเจตจำนงของมนุษย์ ตลอดจนเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.