Augustine on philosophy of Man ปรัชญามนุษย์ของออเกิสทีน ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ องค์ประกอบของมนุษย์ มนุษย์ประกอบด้วยร่างกายและวิญญาณ ร่างกายเป็นส่วนหนึ่งของสสารในเอกภพ ส่วนวิญญาณเป็นจิตซึ่งพระเป็นเจ้าสร้างมาเป็นพิเศษแต่ละดวงในขณะปฏิสนธิ แต่ออเกิสทีนไม่แน่ใจว่าพระเป็นเจ้าจะให้วิญญาณของลูกเกิดจากวิญญาณของพ่อแม่ หรือว่าพระเป็นเจ้าบันดาลให้มีขึ้นโดยตรงอย่างอิสระจากวิญญาณของพ่อแม่… READ MORE
Atomism on ethic จริยธรรมลัทธิปรมาณูนิยม ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เดอมาคเครอเทิส ( Democritus, ก.ค.ศ. ๔๖๐-๓๒๖ ) สอนอภิปรัชญาว่า ความจริงเป็นสสารเพียงอย่างเดียว… READ MORE
ความเป็นมนุษย์ manness ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้: กีรติ บุญเจือ “มนุษย์เป็นสัตว์เหตุผล (Man is rational animal) นิยามนี้มาจาก Aristotle ที่ว่า Anthropos zoion echon… READ MORE
คนเป็นสัตว์ศาสนา Man is religious animal ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความสำคัญของการนับถือศาสนา ก่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับสังคม รวมถึงความสำคัญของการนับถือศาสนาต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์ ศาสนาเป็นสถาบัน ที่สำคัญของสังคม ช่วยกล่อมเกลาพฤติกรรมของสมาชิกในสังคม เพราะศาสนามีคุณค่าและเป็นประโยชน์ต่อสังคม… READ MORE
ปรัชญาเกิดจากความอยากรู้อยากเห็นของมนุษย์ READ MORE
สัญชาตญาณปัญญา intellectual instinct ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้: กีรติ บุญเจือ มนุษย์ประกอบด้วยสสารและแบบ ทำให้เกิดปัญญา เมื่อมีปัญญาย่อมมีสัญชาตญาณปัญญา อันเป็นสัญชาตญาณระดับสูงสุดของมนุษย์ คือสูงกว่าสัญชาตญาณก้อนหิน สัญชาตญาณพืช และสัญชาตญาณอารักขายีน และเป็นสัญชาตญาณที่มีในชีวิตมนุษย์แต่ละคนอยู่แล้ว แต่มนุษย์ในฐานะเป็นบุคคลมีปัญญาจึงมีสัญชาตญาณทั้ง 4… READ MORE
สัญชาตญาณ 4 instincts, the four ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้: กีรติ บุญเจือ กีรติ บุญเจือ (2556) เสนอแนวคิดความสุขตามสัญชาตญาณ โดยตีความจากแนวคิดของแอร์เริสทาทเถิล (Aristotle, 384-322 ก.ค.ศ.)… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.