duty’s sake พึงกระทำเพราะเป็นหน้าที่ ผู้แต่ง : วราภรณ์ พงศ์ธรพิสุธิ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ “หน้าที่จักต้องทำ” (Duty is to be done) ไม่มีใครที่มีสติสัมปชัญญะจะคัดค้านได้ นี่เป็นเรื่องของความจริงทางจริยธรรม เป็นความจริงที่ผูกมัดเราเหมือนความจริงวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์… READ MORE
Descartes on pure philosophy ปรัชญาบริสุทธิ์ของเดการ์ต ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญหาที่ครอบงำจิตใจของเดการ์ตอยู่ตลอดเวลาก็คือ ต้องการเชื่อทั้งเรื่องจิตและสสาร แต่ก็คิดว่าจิตกับสสารเป็นคนละเรื่อง อยู่คนละมิติ ในด้านอภิปรัชญามีกฎที่เป็นระบบเครือข่ายควบคุมอยู่คนละระบบ ไม่ก้าวก่ายกัน ไม่โยงใยถึงกัน… READ MORE
Descartes on knowing the external เดการ์ตกับการรู้สิ่งภายนอก ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เราสังเกตเห็นว่าการรู้วัตถุภายนอกง่ายกว่าการรู้ตัวเราเอง เหมือนผงเข้าตาคนอื่นเราช่วยเขี่ยออกได้ง่ายกว่าเขี่ยผงในตาของเราเอง แต่ปัญหามีอยู่ว่าเราจะรู้อย่างไรว่าความรู้นั้นตรงกับความเป็นจริง เรามีความแน่ใจได้จากไหน ถ้าเป็นตัวของเราเองยังรู้สึกว่าแน่ใจได้ง่ายกว่า แต่วัตถุภายนอกเป็นคนละส่วนกับผู้รู้… READ MORE
Descartes on justification for credibility การทำความน่าเชื่อชอบธรรม ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เดการ์ตเสนอวิธีคิดชนิดค้ำประกันความน่าเชื่อโดยเลียนแบบวิธีพิสูจน์ทฤษฎีเรขาคณิต คือ ให้เริ่มจากปฐมบทที่แจ่มแจ้งชัดเจนที่ไม่มีใครจะสงสัยได้เลย ต่อจากนั้นก็ดำเนินการพิสูจน์ชนิดที่แน่ใจได้ว่าพิสูจน์ได้ถึงไหนก็แน่ใจได้ถึงนั่น นอกจากนั้นให้ถือว่าเป็นการเดาที่ยังไม่รับรอง ด้วยวิธีนี้เดการ์ตแน่ใจว่า… READ MORE
Caring on ethic จริยธรรมดูแล ผู้แต่ง : วราภรณ์ พงษ์ธรพิสุทธิ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เมื่อเรามีความสัมพันธ์กับผู้อื่น เราอาจจะมีท่าทีได้ 4 รูปแบบ คือ แสวงหาความสุขบนความทุกข์ของผู้อื่น ความสัมพันธ์แบบนี้พบได้แพร่หลายมาก เป็นความสัมพันธ์ชนิดเอาเปรียบผู้อื่น… READ MORE
Berkley on cosmos บาร์คลีย์เรื่องจักรวาล ผู้แต่ง : รวิชตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ โลกไม่ใช่ความฝัน เป็นของมีจริงตามที่เรารู้ด้วยผัสสะ เช่น ก้อนหินที่เราเตะแล้วรู้สึกเจ็บกับก้อนหินในความฝัน เป็นคนละเรื่องไม่เหมือนกัน หินจริง (real stone) เป็นกลุ่มของข้อมูลทางผัสสะ… READ MORE
อัชฌัตติกญาณเป็นสัญชาตญาณของมนุษย์ ยิ่งได้ฝึกฝนเท่าไรก็ยิ่งเฉียบแหลม READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.