Aurillac, Gerbertof เกอร์เบิร์ท ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เกอร์เบิร์ท (Gerbert of Aurillac 938-1003) เป็นนักพรตแห่งอารามโอริลลัก ประเทศฝรั่งเศส ภาคกลางตอนใต้ ได้เป็นผู้อำนวยการที่มหาวิทยาลัยแห่งแรงส์… READ MORE
Aurelius on ethic จริยธรรมของจักรพรรดิออรีเลียส ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ จักรพรรดิมาร์เคิส ออรีเลียส ( Emperor Marcus Aurelius, 121-180 )… READ MORE
Augustine on political philosophy ปรัชญาการเมืองของออเกิสทีน ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ โลกของมนุษย์ โลกที่มนุษย์อาศัยอยู่นี้เป็นแดนแห่งสองนคร (the two cities) ประสบการณ์บอกเราว่า ในโลกมีคนดีและคนเลวปะปนกันอยู่ในทุกสังคมของทุกยุคทุกสมัย… READ MORE
Aristotle on Unmoved Mover “อจลจลากร” ของอร์เริสทาทเถิล ผู้แต่ง : เอนก สวุรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ระบบเครือข่ายของแอเริสทาเทิล (ไม่ว่าจะเป็นระบบความเป็นจริง ระบบความคิด และระบบภาษาซึ่งรวมกันเป็นไตรภาคีของวจนศูนย์นิยม) ล้วนแต่มีรายละเอียดปลีกย่อยลดหลั่นกันเป็นฐานันดรอย่างมีระเบียบ เช่นธาตุมี… READ MORE
Aristotle on truth ความจริงของแอร์เริสทาทเถิล ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แอเริสทาทเทิล(Aristotle 384-322) เป็นศิษย์ก้นกุฏิของเพลโท มีปัญหาว่ารู้อย่างไรจึงเป็นความจริง เห็นว่าทฤษฎีเรื่องการรื้อฟื้นความจำของเพลโทมีกลิ่นอายเป็นเทพนิยายไปหน่อย จึงแก้ไขว่าความรู้ของเราเริ่มจากประสบการณ์ผ่านเข้ามาทางประสาทสัมผัส สมองมีความสามารถทำการถอดสิ่งสากล (abstraction)… READ MORE
Aristotelian renaissance Movement ขบวนการฟื้นฟูลัทธิแอเริสทาเทิล ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ในเมื่อมีสำนักฟื้นฟูปรัชญาของเพลโทว์ ก็มีสำนักฟื้นฟูปรัชญาของแอเริสทาเทิลเคียงบ่าเคียงไหล่ ตั้งอยู่ที่ปาดัวในประเทศอิตาลีเช่นกัน แต่ก็มีผู้ฟื้นฟูปรัชญาของแอเริสทาเทิล ณ ที่อื่น ๆ อีกมาก… READ MORE
Argyropoulos, Johannes โยฮานเนส อาร์กิโรปุลัส ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การฟื้นฟูลัทธิเพลโทว์ที่สำเร็จขึ้นมาได้นั้น มิใช่เกิดจากผลงานของเจ้านครโคสิโมเพียงคนเดียว หรือของสำนักเพลโทว์ของท่านเท่านั้น เพราะยังมีผู้สนใจอื่น ๆ อีกหลายคนที่ช่วยกันฟื้นฟูปรัชญาของเพลโทว์ เช่นว่า โยฮานเนส… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.