Tit-for-Tat for justice ความยุติธรรมคือการตอบโต้ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความยุติธรรมคือ การตอบโต้ ณ ที่ใดอารยธรรมก้าวหน้าพอสมควร ผู้มีอำนาจจะออกกฎหมายควบคุมการแก้แค้น (ravenge) เพราะเห็นว่าการปล่อยให้แก้แค้นกันเองตามใจ … READ MORE
Stoicism on goodness ความดีของลัทธิสโทว์อิก ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ยากที่จะกำหนดได้ว่า ลัทธิลัทธิสโทอิก(Stoicism) เริ่มมีมาตั้งแต่เมื่อใด เพราะนักคิดที่ปลงตกมักจะมีความโน้มเอียงถือลัทธินี้อยู่ทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยชรา พระพุทธศาสนาก็มีคำสอนคล้ายคลึงอยู่มาก เอพเผอคูเริส… READ MORE
substation complex and goodness ปมทดแทนกับการทำดี ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ผู้มีปมทดแทน เมื่อถูกข่มเหงน้ำใจจากผู้ใหญ่หรือผู้มีพลังเหนือกว่า จะไม่กล้าสู้หรือตอบโต้ แต่จะเก็บเอาไว้ในใจแล้วข่มเหงผู้น้อยหรือผู้ที่มีพลังน้อยกว่าเป็นการทดแทน วิธีที่ดีที่สุดสำหรับแก้ปมนี้ก็คือ พยายามสร้างบรรยากาศภายในครอบครัวให้อบอุ่น ทั้งนี้โดยอาศัยความร่วมมือร่วมใจเสียสละจากสมาชิกทุกคนในครอบครัว … READ MORE
Subjectivism on ethic จริยธรรมอัตนัยนิยม ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ระหว่างลัทธิอัตนัยนิยมแบบจัดกับลัทธิปรนัยแบบจัด ยังมีแนวคิดอีกแบบหนึ่งที่วางตัวกลางระหว่างลัทธิสุดโต่ง ๒ ข้าง คือ ปรัชญาแห่งการเข้าใจ (Philosophy of… READ MORE
Stoicism on ethic จริยธรรมของลัทธิสโทว์อิค ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ลัทธิสโทว์อิก (Stoicism) สอนให้ทำใจอุเบกขา พอใจกับสิ่งที่จำเป็นในชีวิตเท่านั้น โดยศึกษาจากความกลมกลืนในระบบกฎของธรรมชาติ ซีโนว์แห่งซีเชิม (… READ MORE
มนุษย์ทุกคนมีหน้าที่ตอบสนองพลังวิริยะ READ MORE
เทพเตือนเพื่อให้รู้จะได้ระวังตัวและแก้ปัญหาโดยร่วมมือกับเทพ ไม่ใช่แก้ปัญหาโดยคิดว่าจะฝืนดวงชะตาได้โดยลำพัง READ MORE
sophism on goodness ความดีของลัทธิซาฟเฝิสม์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ลัทธิซาฟเฝิสม์ (Sophism) เป็นลัทธิเดียวในยุคโบราณที่อยู่ฝ่ายอัตวิสัยนิยมทางจริยศาสตร์ (subjectivism) คือ ถือว่าไม่มีมาตรการแน่นอนตายตัวสำหรับตัดสินความประพฤติดี ดังที่เผรอแทกเกอเริส (Protagoras… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.