Max Mueller’s religiosity ความต้องการศาสนาของแมกซ์ มืลเลอร์ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แมกซ์มืลเลอร์(Friedrich Max Mueller 1823-1900) มีเป้าหมายอยู่เบื้องหลังที่จะเสนอทฤษฎีความต้องการศาสนา (religiosity) ของมนุษยชาติ… READ MORE
Marx onreligiosity ความต้องการศาสนาของมากซ์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ จากพื้นฐานความคิดของคาร์ลมากซ์ (Karl Marx 1818-1883) ที่ว่าเศรษฐกิจของสังคมเป็นตัวกำหนดชีวิตในสังคมหนึ่ง ๆ แล้วมากซ์ก็ยกตัวอย่างจากคริสตศาสนาที่ใคร ๆ ก็รู้จักกันดีในยุโรป… READ MORE
Marx on philosophy of religion ปรัชญาศาสนาของมากซ์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ คาร์ล มากซ์ (Karl Marx 1818-1883) เป็นบิดาของลัทธิสสารนิยมแบบปฏิพัฒนา… READ MORE
Marsilius of Padua มาร์ซีเลียสแห่งเพดัว ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มาร์ซีเลียส (Marsilius of Padua 1280-1343) เป็นชาวอิตาลี เริ่มเรียนกฎหมาย เป็นอาจารย์… READ MORE
|
ความสำคัญของการนับถือศาสนา ก่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างศาสนากับสังคม READ MORE
Malebranche on existence of God มัลบรองซ์ว่าด้วยพระเจ้า ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การมีอยู่ของพระเจ้า เป็นมโนคติชัดเจนไม่ต้องการข้อพิสูจน์ เพียงแต่สำรวจดูความคิดของเราก็พอ เพราะไม่ว่าจะคิดอะไรก็เป็นภวันต์ทั้งสิ้น เป็นส่วนหนึ่งของภวันต์ใหญ่ที่ไม่มีขอบเขต ภวันต์ที่ไม่มีขอบเขตนั้นต้องสมบูรณ์ทุกอย่าง… READ MORE
Maleblanche, Nicolas de มัลบลองช์ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มัลบลองช์เป็นนักพรตคาทอลิก ชอบเรียนและเพ่งพินิจ ครั้นรู้ความคิดของเดการ์ตแล้วก็ชอบ พยายามประยุกต์อธิบายคำสอนของศาสนาคริสต์ ศึกษาไบเบิลและเทวศาสตร์อย่างช่ำชอง พบคำสอนของเซนต์ปอลว่า “ในพระองค์เราดำรงชีวิตและเคลื่อนไหวและมีความเป็นอยู่”(In Him… READ MORE
magic and philosophy ไสยศาสตร์กับปรัชญา ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ กระแสปัญญาที่ค้นคว้าคู่เคียงกับระบบเครือข่ายเรื่อยมาก็คือไสยศาสตร์ (magic) ซึ่งแบ่งหน้าที่กันเป็น 2 สาย คือ โหราศาสตร์ (astrology)… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.