-
Subscribe
Subscribed
Have a WordPress.com account? Log in now.
|
Kant on goodness ความดีของคานท์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เรื่องเกี่ยวกับจริยธรรมและศาสนานั้นคานท์(Immanuel Kant 1724-1803) คิดว่าเหตุผลปฏิบัติ (practical reason) ของเรารู้ได้โดยตรง โดยไม่มีการแปรสภาพหรือดัดแปลงไปแต่อย่างใด… READ MORE
|
Kant on causality ความเป็นสาเหตุของคานท์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ หลักการเป็นสาเหตุ (principle of causality) ซึ่งฝ่ายประสบการณ์นิยมข้องใจและฮูม (Hume) ถึงกับปฏิเสธเสียจนไม่เหลือเยื่อใยนั้น… READ MORE
|
Kant on religiosity ความต้องการศาสนาของคานท์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เรื่องศีลธรรมและศาสนานั้น คานท์ (Immanuel Kant 1724-1804) เชื่อว่าเราสามารถรู้ได้โดยใช้เหตุผลปฏิบัติ (practical reason)… READ MORE
|
Kant from Hume คานท์จากฮิวม์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ คานท์ (Immanuel Kant 1724-1804) เป็นชาวเยอรมันและเป็นหัวเลี้ยวหัวต่อระหว่างนวยุคภาพสุดขั่วกับการเริ่มหลังนวยุคภาพ มีความรู้กว้างขวางรอบด้านและคิดลึก มีความเชื่อมั่นในศาสนา แต่ก็เทิดทูนเหตุผลเหนือสิ่งใด… READ MORE
Justin the Martyr, Saint Flavius เจอสทีน มรณสักขี ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เจอสทีน (Saint Flavius Justin the… READ MORE
Judaism on goodness ความดีของศาสนายูดาห์ ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ศาสนายูดาห์(Judaism) มาตรการความประพฤติดีอยู่ที่การปฏิบัติตามพระบัญญัติของพระยาห์เวห์อย่างเคร่งครัดตามตัวอักษร ซึ่งรวบรวมเป็นข้อสังเขปได้ 10 ข้อ เรียกว่าบัญญัติ 10 ประการ… READ MORE
Judaism’s truth ความจริงของศาสนายูดาห์ ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ศาสนายูดาห์โดยทั่วไปก็ไม่ผิดไปจากศาสนาอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในยุคเดียวกันมากนัก ส่วนที่เป็นเอกลักษณ์พิเศษ ก็คืออภิปรัชญาที่เชื่อว่าความเป็นจริงคือเดิมเป็นเอกภพไม่มีกฎเกณฑ์หรือกลีภพ (chaos) พระยาห์เวห์เป็นผู้กำหนดกฎเกณฑ์และวางระเบียบแบบแผนให้ พระองค์จึงทรงเป็นนายเหนือเอกภพและกฎเกณฑ์ของมัน ทรงมีสิทธิและความสามารถเปลี่ยนกฎและยกเว้นกฎของเอกภพได้… READ MORE
Juan on philosophy of religion ปรัชญาศาสนาของฮวน ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญหาของนักบุญฮวนก็คือสหชีวภาวนามีสถานภาพเป็นอย่างไร และกระแสชีวิตของผู้บรรลุสหชีวภาวนาเป็นอย่างไร สหชีวภาวนา (unitive prayer) ก่อนอื่นท่านนักบุญฮวนนิยามสหชีวภาวนาว่าได้แก่… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.
