Isidore of Seville, Saint อีเสอดอร์แห่งเซเวิล ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ อีเสอดอร์แห่งเซเวิล (Saint Isidore of Seville 560?-636) เป็นน้องชายของลิแอนเดอร์อัครสมณราชแห่งเซเวิล… READ MORE
ineffable, the อวจนีย์ ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ “ซึ่งไม่สามารถอธิบายได้ พูดไม่ได้ กล่าวถึงไม่ได้” เป็นข้อจำกัดของภาษาในการสื่อสารประสบการณ์บางอย่างของมนุษย์ ว่า โดยแท้จริงแล้ว ภาษานั้นไม่ใช่เครื่องมือสื่อสารความเป็นจริงที่ดีสมบูรณ์แบบเลยเพราะไม่สามารถสื่อสารความเป็นจริงได้ตรงทั้งหมด ดังที่ วจนศูนย์นิยม… READ MORE
indulgence certificate ใบยกโทษบาป ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ใบยกโทษบาป (indulgence certificate) บางคนเรียกใบล้างบาป ใบอนุญาตล้างบาปได้หมด ใบไถ่บาป ใบบอกบุญ ฯลฯ ศาสนาคริสต์สอนว่าบาปมีผล… READ MORE
Inquisition of the Catholic Church บทบาทของศาลศาสนา ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ศาลศาสนา (Inquisition of the Catholic Church)… READ MORE
Hume on religion ฮิวม์เรื่องศาสนา ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ นักปรัชญาในยุโรปที่แล้วมามักจะเชื่อเรื่องพระเจ้า แม้จะสงสัยก็เป็นเพียงวิธีการเพื่อหาเหตุผลให้น่าเชื่อ ฮิวม์นับว่าเป็นคนแรกที่สงสัยจริง ๆ และบอกตรง ๆ ว่าไม่เชื่อ พร้อมทั้งหาเหตุผลมาลบล้างความเชื่อดั้งเดิม… READ MORE
Hume on God ฮิวม์เรื่องพระเจ้า ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ลัคเชื่อว่ามีสาระที่เป็นสสารและที่เป็นจิต บาร์กลีย์เชื่อว่ามีแต่สาระที่เป็นจิตเท่านั้น ฮิวม์ปฏิเสธหมดทั้งสอง แต่การปฏิเสธของฮิวม์เป็นแบบวิมัติมากกว่าจะเป็นแบบอเทวะ เพราะท่านเชื่อว่าเราไม่มีทางจะรู้ได้ เพราะอยู่นอกขอบเขตของผัสสะ กระไรก็ดี ฮิวม์เชื่อแบบปฏิบัตินิยมว่าคณิตศาสตร์มีความแน่นอนและความสม่ำเสมอในธรรมชาติ(Uniformity… READ MORE
Hobbes on philosophy of religion ฮับส์กับปรัชญาศาสนา ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ยุคกลางถือว่าปรัชญาเป็นสาวใช้ของเทววิทยา (Philosophy is the handmaid of… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.