พรรคคัมภีราจารย์สมัยพระเยซู คัมภีราจารย์ แปลจากภาษาอังกฤษว่า Scribe ซึ่งมาจากภาษาละตินว่า Scriba ภาษากรีกว่า grammateus ภาษาฮีบรูว่า Sepher มีความหมายว่า นักเขียน ผู้เชี่ยวชาญทางเขียน ลอก แต่ง สร้างเนื้อหา เรียบเรียง ผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณกรรม และนักปราชญ์ผู้รอบรู้ทุกด้าน… READ MORE
ฮาซีดีม สาเหตุที่แยกจิตตารมณ์ฮาซีดีนจากจิตตารมณ์ซาโดกีน เฮเซด (hesed) คือจิตตารมณ์ฮาซีดีน (hasidine) การเป็นฮาซีดีน จิตใจฮาซีดีน จิตฮาซีดีน สาเหตุที่ทำให้เกิดจิตตารมณ์แบบฮาซาดีนขึ้นมานั้นก็คงจะสลับซับซ้อนมาก ไม่แพ้การเกิดจิตตารมณ์แบบไอเอสในปัจจุบัน ต้องวิจัยกันหลายตลบก็ยังไม่จบ เราจะลองศึกษาทำความเข้าใจกันดู ไม่ทำอะไรเลยก็ไม่รู้ รู้บ้างดีกว่าไม่รู้เลย จริงไหมล่ะครับ ก.ค.ศ.515 ชาวยิวน่าจะมีความสุขที่สุดภายใต้ร่มไทรของมหาอาณาจักรเปอร์เซีย จิตตารมณ์ฮาซีดีน (การได้รักษากฎบัญญัติของพระเจ้าได้ครบถ้วน)… READ MORE
พรรคการเมืองสมัยพระเยซู พระเยซูประสูติและดำเนินการก่อตั้งศาสนาคริสต์ในขอบเขตของประเทศปาเลสไตน์ในขณะที่เป็นส่วนหนึ่งของมหาอาณาจักรโรมัน และรัฐบาลโรมันก็จัดการปกครองโดยภายในปาเลสไตน์ให้จัดการปกครองกันเองภายใต้กฎหมายโรมัน ซึ่งปาเลสไตน์เลือกจัดการปกครองกันเองโดยผ่านมติของสภาซันเฮดริน (Sanhedrin) ที่มีมหาปุโรหิตเป็นประธานโดยตำแหน่งและสมาชิกสภา 70 คนที่เลือกและแต่งตั้งจากพรรคการเมืองและกลุ่มที่ทำเสียงดังให้รับรู้ได้ โดยผู้มีอำนาจปกครองสูงสุดเป็นผู้คัดเลือกและแต่งตั้งซึ่งในสมัยนั้นได้แก่กษัตริย์แห่งราชวงศ์เฮโรด รัฐบาลโรมันส่งทหารจำนวนหนึ่งมาประจำเพื่อค้ำประกันมติชี้ขาดของข้าหลวงโรมัน ที่สงวนอำนาจตัดสินใจการใช้กำลังเพื่อความมั่นคงของอำนาจโรมัน สงวนอำนาจในการอนุมัติโทษประหารชีวิต สงวนอำนาจในการยับยั้งการไต่สวนและลงโทษพลเมืองโรมันโดยเจ้าหน้าที่ท้องถิ่นและส่งคดีดังกล่าวเข้าศาลกรุงโรม มหาปุโรหิตมีสิทธิตั้งกองทหารประจำพระวิหารเพื่อรักษาความสงบเรียบร้อยภายในพระวิหาร เพื่อดูแลสมาชิกสภาและบังคับมติของสภา ด้วยสถานการณ์ดังกล่าวข้างต้นและอื่นๆอีกมากมายผลักดันให้ผู้มีอุดมการณ์เป็นผู้นำหรือร่วมเป็นผู้นำหรือมีเป้าหมายอะไรที่ต้องทุ่มเทและทำคนเดียวไปไม่รอดแน่ ก็ต้องจับกลุ่มรวมหัวกันช่วยกันอย่างมีทิศทาง ซึ่งก็จะกลายเป็นพรรคการเมืองหรือกลุ่มอุดมการณ์ไปโดยปริยาย เท่าที่มีชื่อในประวัติศาสตร์ได้แก่… READ MORE
มหาอาณาจักรโรมันพัวพันมหาปุโรหิต การพัวพันก่อหวอดภายในวงการสำนักมหาปุโรหิตเอง โมเสสได้วางระเบียบจัดสรรสิทธิและอำนาจของศาสนบุคคลไว้ว่า ให้ชายทุกคนในตระกูลเลวี (Levi) มีสถานภาพเหมือนวรรณะพราหมณ์ของอินเดีย ให้อุทิศเวลาทั้งหมดให้ศาสนา โดยการศึกษาเล่าเรียนให้มีความรู้ ให้กระจายตัวแทรกเป็นยาดำอยู่ในทุกชุมชนยิว เพื่อสอนๆๆๆ แนะนำและเป็นตัวอย่างแก่ทุกคนในการปฏิบัติพระบัญญัติทุกข้อ และเป็นนาบุญให้สัตบุรุษทั้งหลายทำบุญ ในบรรดาคนตระกูลเลวี ให้ชายทุกคนในตระกูลอาโรน (Aaron) เป็นปุโรหิต มีสิทธิและหน้าที่พิทักษ์และปรนนิบัติพระยาห์เวห์ตลอดเวลา และมีสิทธิรับค่าตอบแทนจากภาษีศาสนา ให้ผู้มีอำนาจปกครองประเทศเป็นผู้แต่งตั้งและถอดถอนได้… READ MORE
ทุกภาคส่วนเรียกหาพระเมสสิยาห์ ทุกภาคส่วนที่มีความเดือดร้อนและที่รู้สึกว่าตนไม่ได้รับความเป็นธรรมในมหาอาณาจักรโรมันและรู้เรื่องพระเมสสิยาห์อยู่บ้าง ต่างก็โหยหาร้องหาอยากได้เห็นพระเมสสิยาห์มากู้สถานการณ์เร็วๆ ยิ่งเร็วยิ่งดี ยิ่งวันนี้พรุ่งนี้ยิ่งดี และทุกคนก็เต็มใจจะทำอะไรสักอย่างที่เชื่อว่าจะค้ำประกันการมาของพระเมสสิยาห์ให้แน่นอนขึ้นหรือเร็วขึ้น พระวิหารเร่งเร้าการมาของพระเมสสิยาห์ แม้ผู้รอคอยพระเมสสิยาห์จะกระจายตัวกันอยู่ทำกินทั่วมหาอาณาจักรโรมัน และทุกคนต่างรู้หน้าที่จะต้องทำเพื่อค้ำประกันให้ตนเอง บรรพบุรุษของตน และลูกหลานของตนได้รับอานิสงค์จากอาณาจักรของพระเมสสิยาห์ อย่างไรก็ตามเชื่อกันว่าศูนย์กลางแห่งการเตรียมรับเสด็จคือกรุงเยรูซาเล็ม พระเมสสิยาห์จะมาแสดงองค์และประกาศแถลงการณ์แรกที่กรุงเยรูซาเลม ณ พระวิหารของพระยาห์เวห์ จะทรงตั้งศูนย์บัญชาการที่กรุเยรูซาเลม ผู้รับผิดชอบรับเสด็จพระเมสสิยาห์อันดับแรกคือมหาปุโรหิตและคณะปุโรหิตซึ่งมีหน้าที่แบ่งเวรยามกันปฏิบัติหน้าที่เป็นชุดๆตลอด24ชั่วโมงและมีหน้าที่ปฏิบัติในบริเวณพระวิหารตลอดเวลาตามบทบัญญัติของโมเสสและที่ผู้มีอำนาจประกาศเป็นระเบียบเพิ่มเติมต่อมาตามลำดับ เพื่อให้พระวิหารมีผู้ปรนนิบัติดูแลพระยาห์เวห์ตลอด24ชั่วโมงและตลอดปีตลอดชาติ ทั้งนี้เพื่อให้การปกครองของประเทศอิสสราเอลในความคิดของโมเสสและชาวยิวต่อมา… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.