schooling  and  goodness  บรรยากาศศึกษากับการทำดี ผู้แต่ง : เอนก  สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ บรรยากาศมีอิทธิพลต่อความประพฤติของนักเรียนแบบเดียวกับเพื่อนบ้าน  เพราะในโรงเรียนมีเพื่อนนักเรียนและครู  ซึ่งต้องติดต่อสัมพันธ์และได้เห็นตัวอย่างความประพฤติของกันและกันแบบเดียวกันกับเพื่อนบ้าน แต่โรงเรียนยังมีอิทธิพลมากกว่าเพื่อนบ้าน  เพราะโรงเรียนให้การศึกษาแก่นักเรียนโดยตรง โรงเรียนบังคับให้นักเรียนต้องรู้วิชาการที่สอน  ไม่ว่านักเรียนจะชอบหรือไม่  ไม่ว่านักเรียนจะเห็นด้วยหรือไม่… READ MORE

scholasticism ปรัชญาอัสสมาจารย์ ผู้แต่ง : กันต์สินี  สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ ในการศึกษาปรัชญาอัสสมาจารย์ ต้องไม่ลืมข้อเท็จจริงที่สำคัญอยู่ข้อหนึ่งว่า ไม่มีนักปรัชญาคนใดในยุคกลางคิดปรัชญาเพื่อรู้พิศวงอย่างเพลโทว์หรือเอเริสทาเทิล แต่พวกเขาคิดปรัชญาเพื่อเข้าใจศาสนาและกำหนดแนวทางปฏิบัติเพื่อให้ได้ชีวิตพระเป็นเจ้า การแยกเนื้อหาปรัชญาออกพิจารณาอย่างอิสระจากภูมิหลัง จึงมักจะทำให้เข้าใจไขว้เขว และชักนำให้ประเมินค่าปรัชญาอัสสมาจารย์ผิดพลาดไปจากลักษณะที่ควรจะเป็นอย่างมาก อย่างเช่นปัญหาเรื่องสิ่งสากล หากแยกพิจารณาโดยไม่คิดถึงภูมิหลัง อันได้แก่ความต้องการอธิบายข้อเชื่อ… READ MORE

scholastic philosophy ปรัชญาอัสสมาจารย์ ผู้แต่ง : กันต์สินี  สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ “อัสสมาจารย์” มาจากศัพท์บาลี อัสสะมะ (สก. อาศรฺมะ = ที่อยู่ของนักพรต + ศัพท์สันสกฤต… READ MORE

Sartre’s  Being  and  Nothingness  ซาตร์ว่าด้วยภาวะกับอภาวะ ผู้แต่ง : กันต์สินี  สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ  บุญเจือ ความเป็นจริงมีเท่าที่ปรากฏแก่ผัสสะ  ไม่มีอะไรอยู่เบื้องหลังปรากฏการณ์  ปรากฏการณ์แสดงตัวเองเท่านั้น  ไม่แสดงอะไรอื่นนอกหนือไปจากตัวเอง  ไม่มีปรมัตถ์ตามความหมายของคานต์  ปรมัตถ์ก็คือปรากฏการณ์นั้นเอง  ฮุสเซิร์ลพบวิธีถูกต้อง … READ MORE