Featured

The Latest


  • molecule theory of religious

    molecule theory of religious ทฤษฎีอณูทางศาสนา ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ดูร์แกง (Emile Durkheim 1858-1917) เสนอทฤษฎีอณูทางศาสนาเพื่อ อธิบายที่มาของความต้องการศาสนาของมนุษย์ชาติ ซึ่งดร์แกงเข้าใจว่าเป็นเพียงความรู้สึกทางจิตวิทยาที่มิได้มาจากอะไรสักอย่างที่อยู่เหนือธรรม… READ MORE

  • modern philosophy

    modern philosophy ปรัชญานวยุค ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เราได้ศึกษามาแล้วว่านวยุคเป็นยุคของกระบวนทรรศน์ที่ 4 ที่เชื่อว่าวิธีการวิทยาศาสตร์จะมีศักยภาพที่จะแก้ปัญหาทุกอย่างของมนุษย์ และจะสามารถสร้างสวรรค์ให้เห็นกับตาและได้เสวยจริง ๆ ในโลกนี้ แทนสวรรค์หรือแดนปรมังสุขัง (บรมสุข) ที่ศาสนาต่าง… READ MORE

  • modern ethic

    modern ethic จริยธรรมนวยุค ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปรัชญาจริยะกระบวนทรรศน์นวยุค ปัญหาใหม่เกิดขึ้นในปรัชญาจริยะว่า จะใช้อะไรเป็นหลัการสำหรับให้มนุษย์อยู่รวมกันในสังคมด้วยสันติ โดยไม่คำนึงว่าจะนับถือศาสนาใดหรือไม่มีคำตอบที่สำคัญ 4 แนว คือ 1. ใช้ความสำนึกในหน้าที่… READ MORE

  • moderatism in morality

    moderatism in morality ลัทธิมัธยคตินิยมในจริยธรรม ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ Moderation แปลว่าเดินสายกลางการเดินสายกลางทางจริยธรรมก็คือการนำเอาส่วนดีจากสุดขั้ว 2 ข้าง มารวมกันและปฏิบัติให้ได้คุณค่ามากที่สุดซึ่งตรงกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว สำหรับปัญญาชนไทยทั่วไปในเวลานี้ จริยธรรมแบบนี้เป็นกลางใช้ได้สำหรับศาสนิกชนของทุกศาสนาที่สำคัญในประเทศไทย และอาจจะใช้เป็นพื้นฐานสำหรับศึกษาศีลธรรมของแต่ละศาสนาในระดับสูงต่อไป… READ MORE

  • moderate postmodernism

    moderate postmodernism หลังนวยุคนิยมสายกลาง ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ หลังนวยุคนิยมสายกลาง (Moderate Postmodernism) เป็นกระแสความคิดที่ประนีประนอมความคิดเห็นอันสุดขั้วระหว่างลัทธินวยุคนิยม (Modernism) ที่มีความคิดเห็นว่า ความรู้หรือความจริงเป็นสิ่งสากล (Universal) มีลักษณะเป็นปรนัย… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018