ปรัชญาสวนสุนันทา

Featured

The Latest

  • |

    ,

    interesting on ethic

    interesting on ethic จริยธรรมของความสนใจ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ คุณธรรม (virtue)ย่อมเป็นสิ่งน่าสรรเสริญในทุกยุคทุกสมัย และผู้มีคุณธรรมดีพร้อมสมบูรณ์แบบ (integrity) ไม่ว่าในยุคสมัยใดย่อมจะต้องมีคุณธรรมหลัก 4 ประการควบถ้วน แต่ทว่าการปฏิบัติคุณธรรมย่อมจะต้องแตกต่างกันไปตามสภาพแวดล้อม… READ MORE

  • |

    ,

    intention and effect

    intention and effect เจตนากับผล ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญหา การกระทำที่เป็นความประพฤติย่อมมีเจตนา คือ ชี้แจงได้ว่าเพราะอะไรหรือเพื่ออะไร เจตนาจึงได้แก่ความตั้งใจให้การกระทำเกิดผลอย่างไรนั่นเอง เช่น ขับรถเร็วเพื่ออวดศักดานับเป็นเจตนาเลว ขับรถเร็วเพื่อช่วยชีวิตคนป่วยนับเป็นเจตนาดี… READ MORE

  • |

    ,

    intensionalistic education of philosophy

    intensionalistic education of philosophy การศึกษาปรัชญาแบบเติบโต ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความก้าวหน้าแบบเติบโต (intensionalistic progress) เป็นข้อสรุปจากความเชื่อว่า ความรู้ของมนุษย์ไม่เป็นระบบตายตัว วัตถุแห่งความรู้ทั้งหมดคือ จักรวาลแห่งความรู้… READ MORE

  • |

    , , , ,

    intellectual instinct

    intellectual instinct สัญชาตญาณปัญญา ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความเข้าใจในพลังของสัญชาตญาณมนุษย์ซึ่งเป็นธรรมชาติที่ผ่านการพัฒนามาตามลำดับ จากสัญชาตญาณในระดับต่ำสุดได้แก่สัญชาตญาณของสสาร พัฒนาต่อมาสู่สัญชาตญาณพืช สัญชาตญาณสัตว์จวบจนกระทั่งสัญชาตญาณปัญญาของมนุษย์ในที่สุด จะทำให้สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม ไม่ตกอยู่ในความครอบงำของสัญชาตญาณในระดับต่ำ ๆ แต่กลับสามารถที่จะใช้สัญชาตญาณปัญญาของมนุษย์เป็นตัวควบคุมสัญชาตญาณต่าง ๆ… READ MORE

  • |

    , , , ,

    instincts, the four

    instincts, the four สัญชาตญาณ 4 ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มนุษย์มีสัญชาตญาณระดับ 4 ที่พืชและสัตว์ไม่มีเป็นสัญชาตญาณของมนุษย์โดยเฉพาะ ในลักษณะสัญชาตญาณที่แสวงหาความสุขแท้ตามความเป็นจริง (The Authentic Happiness… READ MORE

Recent posts

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018

ปรัชญาสวนสุนันทา

เกี่ยวกับ

Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.

กระทู้

ติดตามเรา

Website Powered by WordPress.com.