Featured

The Latest


  • ethic

    ethic จริยธรรม ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ จริยธรรมคือ 1. เกณฑ์ความประพฤติสำหรับคนคนหนึ่ง หรือ กลุ่มชนหนึ่ง หรือลัทธิหนึ่ง 2. คุณธรรม (virtue*) ชุดหนึ่งที่ทำให้คนคนหนึ่ง… READ MORE

  • ethic standard

    ethic standard มาตรการจริยะ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มาตรการจริยะ คือกรอบให้เลือกเป้าหมายเฉพาะกิจและวิธีในสถานการณ์กรอบใดมีคำสอนเรื่องโลกหน้าก็เป็นศาสนาด้วย กรอบใดปฏิเสธคำสอนเรื่องโลกหน้า ก็เป็นปรัชญาวัตถุนิยม ทั้ง 2 กรอบจะให้อุดมการณ์และอุดมคติของชีวิตต่างกัน เช่น ก.เชื่อเรื่องโลกหน้า… READ MORE

  • ethic of experimentation

    ethic of experimentation จริยธรรมของการทดลอง ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญหา: แต่เดิมคนไทยเราเคยเชื่อถือกันเสมอมาว่าเชื่อฟังผู้ใหญ่ไว้จะปลอดภัยกว่าจนมีสุภาษิตเปรียบเทียบให้เห็นจริงว่า “ตามหลังผู้ใหญ่หมาไม่กัด” แต่ในปัจจุบันกลับมีคำพังเพยกันตรงข้ามว่าผู้ใหญ่เป็นไดโนเสาร์เต่าล้านปี ใครอยากจะทันสมัยต้องทดลองให้รู้เอง เด็กจำนวนมากกล้าทดลองกับสิ่งที่แก้ไขได้ยาก เช่น ทดลองเสพเฮโรอีน… READ MORE

  • ethic and reason

    ethic and reason จริยธรรมกับเหตุผล ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ในเมื่อมนุษย์มีโอกาสจะสร้างความประเสริฐให้แก่ตัวเองเหนือธรรมชาติของเอกภพได้เช่นนี้ มาตรการจริยะจึงอยู่ที่การกระทำที่ทำให้มนุษย์ประเสริฐขึ้น มนุษย์จะประเสริฐได้จริงด้วยการปรับปรุงการใช้เหตุผลหรือสมรรถภาพของอีโกว์ (ego) ให้สูงขึ้นเรื่อยไป การใช้เหตุผลจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยรู้โครงสร้างและความต้องการขององค์ประกอบของจิต เมื่อรู้แล้วก็ให้ยอมรับสภาพเสียโดยดี… READ MORE

  • ethic and law of nature

    ethic and law of nature จริยธรรมกับกฎของธรรมชาติ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ในเมื่อเอกภพมีกฎเกณฑ์ตายตัว ซึ่งเรียกว่า กฎของธรรมชาติ ( law… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018