Featured

The Latest


  • Criticzing Aquinas’ Five Way

    Criticzing Aquinas’ Five Way วิจารณ์ปัญจวิถีของอไควเนิส ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ข้อสังเกตจากการพิสูจน์ของอไควเนิส 1. อไควเนิสเชื่อเป็นมูลบททางปรัชญาว่ามีผลต้องมีสาเหตุ ไม่มีอะไรเกิดขึ้นเองเป็นไปเองตามยถากรรมสภาพปกติของสรรพสิ่งคือการอยู่นิ่ง การเคลื่อนและการเปลี่ยนแปลงทั้งหลายต้องมีสาเหตุ เว้นแต่การเปลี่ยนแปลงตามอายุขัย หากใครไม่เชื่อมูลบทนี้… READ MORE

  • Criticizing Machiavelli

    Criticizing Machiavelli วิจารณ์มาเคียเวลลิ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การเมืองจะกลายเป็นเรื่องสกปรก เป็นเรื่องของการหลอกลวง เป็นเรื่องของการหักหลังกันอย่างใจเย็น ที่ร้ายก็คือยากที่จะรู้ว่าใครบ้างเป็นนักการเมืองประเภทนี้ เพราะขณะที่เล่นการเมืองอยู่เขาย่อมจะต้องพยายามปิดบังและพยายามพิสูจน์ให้คนทั้งหลายเห็นว่าตัวเขาไม่เป็นเช่นนั้น ซึ่งมาเคียเวลลีก็กำชับให้นักการเมืองอาชีพทำอย่างนั้นเสียด้วย กว่าหลักฐานจะปรากฏชัดเจนก็ต่อเมื่อเขาสูญเสียอำนาจแล้ว นักศีลธรรมทั้งหลายพยายามต่อต้านการเล่นการเมืองแบบนี้ โดยพยายามเรียกร้องนักการเมืองให้อยู่ในขอบข่ายของศีลธรรม… READ MORE

  • critical mind

    critical mind วิจารณญาณ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การที่มนุษย์เรานั้นจำต้องมีการพัฒนาการแสวงหาความรู้ เพื่อจะได้มีการพัฒนาการดำเนินชีวิตให้ดีขึ้นทั้งในแง่การดำเนินชีวิตและจิตใจที่ต้องการความถูกต้องดีงามเป็นตัวยึดเหนี่ยวในการอธิบายเหตุผลต่อการกระทำลงไปอย่างสมเหตุสมผล ทำไมต้องฝึก คำถามนี้เป็นคำถามที่ใครต่อใครคงต้องสงสัย เพราะว่าปกติแล้วมนุษย์เราทุกคนก็เป็นคนชังสงสัย และสังเกตอยู่แล้ว แต่จะมากน้อยนั้น ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และความสำคัญของสิ่งนั้น ทั้งในแง่ที่ว่ามีความสำคัญต่อการดำเนินชีวิตว่ามีมากน้อยเพียงใด… READ MORE

  • critical mind and goodness

    critical mind and goodness วิจารณญาณกับการทำดี ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ภาษาวิเคราะห์ (language analysis) เป็นวิธีการที่ประดิษฐ์ขึ้นใช้ในวงการปรัชญาวิเคราะห์ (analytic philosophy) เพื่อนิยามคำสำหรับสร้างภาษาอุดมการณ์… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018