Atomism on ethic จริยธรรมลัทธิปรมาณูนิยม ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เดอมาคเครอเทิส ( Democritus, ก.ค.ศ. ๔๖๐-๓๒๖ ) สอนอภิปรัชญาว่า ความจริงเป็นสสารเพียงอย่างเดียว… READ MORE
Aristotle on logic and truth ตรรกวิทยาของแอร์เริสทาทเถิลกับความจริง ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ “ตรรกวิทยาของ Aristotle ซึ่งมีหลักการความขัดแย้งเป็นปฐมบท จึงมองเห็นความเป็นจริงด้วยทรรศนะจริงหรือเท็จเพียง 2 แง่… READ MORE
Aquinas on relation between philosophy and theology อไควเนิสกับความสัมพันธ์ระหว่างปรัชญากับเทววิทยา ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปรัชญากับเทววิทยาเป็นความรู้ระบบเดียวกัน ต่างกันที่ระดับการพิสูจน์เท่านั้น คือ ข้อความจริงของปรัชญาจะต้องพิสูจน์ได้โดยไม่ต้องอ้างวิวรณ์ใดเลย… READ MORE
Aquinas on Five Ways ปัญจวิถีของอไควเนิส ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญจวิถี อไควเนิสเสนอข้อพิสูจน์ความมีอยู่ของพระเป็นเจ้าจากประสบการณ์รวมได้ 5 ข้อ ซึ่งอไควเนิสเองเรียกว่า 5 วิถีหรือปัญจวิถี… READ MORE
Aquinas and epistemology อไควเนิสกับญาณปรัชญา ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ อไควเนิสตีความหมายทฤษฏีความรู้ของเอเริสทาเทิลและยึดถือเป็นทฤษฎีของตนว่า “ไม่มีอะไรในปัญญาที่มิได้มาจากผัสสะ” (there is nothing in the intellect… READ MORE
Aquinas on philosophy of 2 truths ปรัชญาความจริง 2 ระดับของอไควเนิส ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เบอร์เนิร์ดแห่งแกลร์โว (1091-1153) ถือว่าปรัชญากับศรัทธาเป็นคนละเรื่อง… READ MORE
aim and means เป้าหมายกับวิถี ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ :กีรติ บุญเจือ มีอยู่บ่อยครั้งที่เราอยากทำดี แต่มีหลายวิถีที่จะทำกิจกรรมดีนั้นได้ บางครั้งใช้วิถีถูกต้องได้ไม่สะดวก ถ้าใช้วิถีผิดจะทำให้เกิดผลดีที่ต้องการสะดวกกว่า เรามีสิทธิจะเลือกวิถีที่ผิดเพื่อบรรลุเป้าหมายอันสูงส่งหรือไม่ หรือยิ่งกว่านั้นถ้าสมมุติว่ามีวิถีเดียวที่จะทำความดีนั้นได้ และเป็นวิถีผิด เราควรมุ่งหรือควรละเว้นเป้าหมายเช่นนี้ ตัวอย่างเช่น… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.