|
Kant on religiosity ความต้องการศาสนาของคานท์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เรื่องศีลธรรมและศาสนานั้น คานท์ (Immanuel Kant 1724-1804) เชื่อว่าเราสามารถรู้ได้โดยใช้เหตุผลปฏิบัติ (practical reason)… READ MORE
|
Kant from Hume คานท์จากฮิวม์ ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ คานท์ (Immanuel Kant 1724-1804) เป็นชาวเยอรมันและเป็นหัวเลี้ยวหัวต่อระหว่างนวยุคภาพสุดขั่วกับการเริ่มหลังนวยุคภาพ มีความรู้กว้างขวางรอบด้านและคิดลึก มีความเชื่อมั่นในศาสนา แต่ก็เทิดทูนเหตุผลเหนือสิ่งใด… READ MORE
Kalamasutta and postmodern ethic กาลามสูตรกับจริยธรรมหลังนวยุค ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แม้กาลเวลาจะผ่านพ้นมานานถึง 2500 กว่าปีแล้วก็ตาม หลักกาลามสูตรที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงแก่ชาวกาลามะ ที่เกสปุตตนิคม แคว้นโกศลก็ยังคงเป็นหลักญาณปรัชญาที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้จริงในการตรวจสอบข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ… READ MORE
intellectual instinct สัญชาตญาณปัญญา ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความเข้าใจในพลังของสัญชาตญาณมนุษย์ซึ่งเป็นธรรมชาติที่ผ่านการพัฒนามาตามลำดับ จากสัญชาตญาณในระดับต่ำสุดได้แก่สัญชาตญาณของสสาร พัฒนาต่อมาสู่สัญชาตญาณพืช สัญชาตญาณสัตว์จวบจนกระทั่งสัญชาตญาณปัญญาของมนุษย์ในที่สุด จะทำให้สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม ไม่ตกอยู่ในความครอบงำของสัญชาตญาณในระดับต่ำ ๆ แต่กลับสามารถที่จะใช้สัญชาตญาณปัญญาของมนุษย์เป็นตัวควบคุมสัญชาตญาณต่าง ๆ… READ MORE
instincts, the four สัญชาตญาณ 4 ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ มนุษย์มีสัญชาตญาณระดับ 4 ที่พืชและสัตว์ไม่มีเป็นสัญชาตญาณของมนุษย์โดยเฉพาะ ในลักษณะสัญชาตญาณที่แสวงหาความสุขแท้ตามความเป็นจริง (The Authentic Happiness… READ MORE
idealism ลัทธิมโนคตินิยม ผู้แต่ง :พระปรียะพงษ์ คุณปัญญา ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ฟีกเท เป็นหนึ่งในนักปรัชญาที่มีความชื่นชอบใน “ลัทธิมโนคตินิยม” (idealism) ลัทธินี้มีอิทธิผลโดยตรงต่อขบวนการโรแมนติกของศิลปะทุกแขนง บางคนจึงเรียกปรัชญาลัทธินี้ว่าเป็นปรัชญาโรแมนติก (romantic philosophy) ฟีกเทมีความเชื่อว่า จากประสบการณ์ (Erfahrung)… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.