Featured

The Latest


  • postmodern ethic

    postmodern  ethic จริยธรรมหลังนวยุค ผู้แต่ง : ศุภชัย  ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ การค้นพบใหม่ทางจริยะของปรัชญาหลังนวยุคก็คือ  พบว่าเรื่องจริยธรรมยิ่งสอนความประพฤติของมนุษย์ก็ยิ่งเสื่อม  จึงพยายามค้นหาสาเหตุด้วยการวิเคราะห์  พบว่าความดีของความประพฤติเป็นคุณค่าที่เกิดขึ้นจากการเลือนรางในการใช้ภาษา  มิได้เป็นคุณค่าที่มีจริง  แต่มนุษย์เราพากันเชื่อว่ามีเพราะอิทธิพลของการค่อย ๆ เปลี่ยนความหมายในภาษาที่ใช้  เราจึงควรค้นคว้าให้เข้าใจความเป็นมาของความเข้าใจผิดต่าง… READ MORE

  • post hoc

    post hoc, ergo propter hoc = after this, therefore because of this ภายหลังคือผล ผู้แต่ง : เอนก  สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ :  กีรติ … READ MORE

  • positivism

    positivism ลัทธิปฏิฐานนิยม ผู้แต่ง : ศุภชัย  ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ ปฏิฐานนิยมเป็นของผู้บูชาวิทยาศาสตร์ อ้างว่าวิทยาศาสตร์ก้าวหน้าอย่างน่าทึ่ง และให้ผลทันตาเห็น จึงน่าเชื่อว่ามีวิธีการที่ดีที่สุด ดังนั้น ในขณะที่เรายังไม่รู้กลไของสมองเช่นนี้ ไม่มีหลักการอะไรที่น่าจะยึดถือยิ่งไปกว่าวิธีการของวิทยาศาสตร์ อะไรที่พิสูจน์ได้ด้วยวิธีการของวิทยาศาสตร์ ก็น่าจะเป็นเรื่องที่เชื่อถือได้ อะไรที่พิสูจน์ด้วยวิธีการของวิทยาศาสตร์ไม่ได้ก็อย่าเพิ่งยอมรับ … READ MORE

  • pomps and circumstances

    pomps and circumstances พิธีรีตอง ผู้แต่ง : รวิช  ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ เป็นวิธีสร้างสถานการณ์หรือสิ่งแวดล้อมให้เกิดความรู้สึกเกรงใจ แล้วเสนอข้ออ้างเป็นประเด็นขึ้นมาให้ผู้ฟังต้องสรุปตามความต้องการของผู้อ้างอย่างเสี่ยงได้ยาก เช่น ในงานเลี้ยงวันเกิดของ ร.ต.ต. มนู คุณแม่ของนายร้อยตำรวจหนุ่งเชิญผู้กำกับมาเป็นประธานพร้อมทั้งมอบของที่ระลึกเล็ก ๆ… READ MORE

  • Pompanazzi, Pietro

    Pompanazzi, Pietro ปีเอโตร  ปอมปานัซซี ผู้แต่ง : กันต์สินี  สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ :  กีรติ  บุญเจือ ปีเอโตร  ปอมปานัซซี (อต.Pietro Pompanazzi 1462-1525) เป็นชาวมันโตวา (อต.Mantova) หรือมันตัว (Mantua)… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018