Featured

The Latest


  • external influence to conduct

    external influence to conduct อิทธิพลภายนอกต่อความประพฤติ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ สภาพแวดล้อมภายนอกคือสังคมก็มีอิทธิพลภายนอกต่อการตัดสินใจทำชั่วได้ในลักษณะเดียวกัน โครงสร้างทางจิต (psychic structure*) มีอิทธิพลภายในต่อความประพฤติ อิทธิพลภายนอกมีดังต่อไปนี้ การรู้ว่าสิ่งแวดล้อมใดเอื้อให้ประพฤติดีได้ง่ายขึ้น… READ MORE

  • extensionalistic education of philosophy

    extensionalistic education of philosophy การศึกษาปรัชญาแบบขยาย ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ความก้าวหน้าแบบขยาย (extensionalistic progress) เป็นข้อสรุปจากข้อความเชื่อว่าความรู้ของมนุษย์เป็นระบบเครือข่ายที่ตายตัว ดังนั้น การเริ่มรู้คือ การจับประเด็นของความรู้ซึ่งอาจจะเป็นตรงไหนก็ได้ในเครือข่ายที่บังเอิญเริ่มรู้ตรงจุดนั้น… READ MORE

  • experience and interpretation

    experience and interpretation ประสบการณ์กับการตีความ ผู้แต่ง : สุดารัตน์ น้อยแรม ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ หากเราสามารถนำความรู้ทั้งหมดในโลกลงใส่ในกระดาษแผ่นหนึ่งได้ และถามตัวเองว่าเรารู้อะไรบ้างในความรู้ทั้งหมดที่อยู่ในกระดาษแผ่นนั้น เราจะพบความจริงว่า ความรู้ที่เรามีอยู่เป็นส่วนที่เล็กมาก ๆ ส่วนที่เราไม่รู้มันทั้งกว้าง สูง และลึกจนไม่สามารถวัดได้… READ MORE

  • Existentialisme on ethic

    Existentialisme on ethic จริยธรรมลัทธิอัตถภาวนิยม ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ บ่อเกิด ลัทธินี้เกิดจากความสำนึกได้ว่า ปรัชญาเก่า ๆ ให้ความสำคัญแก่สารัตถะและสิ่งสากลมากเกินไป จนเกิดสภาพอัญภาวะ ( Alienation)… READ MORE

  • existentialism

    existentialism, meaning of ความหมายของลัทธิอัตถิภาวะนิยม ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ“ ไม่มีความจริงนิรันดรให้ยึดเหนี่ยวเป็นสรณะตายตัว ความจริงที่แท้คือ สภาพของมนุษย์ (human condition) ในแต่ละขณะ” -คีร์เคอกอร์ด (Sören… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018