Featured

The Latest


  • สังคมมนุษย์

    ผศ.ดร.เมธา หริมเทพาธิป ความเป็นมาของมนุษย์นั้นไม่อาจสืบหาที่มาอันแน่นอนได้ แต่อาจคาดคะเนได้ว่า มนุษย์รู้จักรวมตัวเป็นหมู่เหล่า เป็นกลุ่ม มาเป็นเวลาไม่น้อยกว่าแสนปีแล้ว ในระยะแรก ๆ ได้รวมตัวกันอยู่อย่างง่าย ๆ แล้วจึงค่อย ๆ วิวัฒนาการมาจนมีความสลับซับซ้อนมากขึ้นและกลายเป็นสังคมเป็นบ้านเมืองอย่างทุกวันนี้ เหตุที่มนุษย์ต้องรวมกันอยู่เป็นกลุ่มก้อนหรือเป็นสังคม เป็นบ้านเมืองอย่างทุกวันนี้ก็เพราะมนุษย์ต้องพึ่งพาอาศัยกันในการทำเพื่อการดำรงชีพ หรือมีความต้องการทางกายภาพ เช่น ช่วยกันหาหรือผลิตอาหาร ช่วยกันสร้างบ้านหรือที่อยู่อาศัย… READ MORE

  • คุณค่าของปรัชญา

    นักปราชญ์ทั้งหลายมุ่งอธิบายให้เห็นคุณค่าของปรัชญาว่าสามารถ “พัฒนาคุณภาพชีวิต” ของมนุษย์ได้อย่างแท้จริง READ MORE

  • วันสำคัญของชาติ: ภาวะกลืนไม่เข้าคายไม่ออกในสังคมหลังสมัยใหม่

    ผศ.(พิเศษ) ดร.เอนก สุวรรณบัณฑิต ชาติรัฐสมัยใหม่จำนวนมากได้รับความเป็นชาติในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 โดยเฉพาะหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 จึงมีความพยายามที่จะเสริมสร้างความเป็นชาติ โดยมีเบื้องหลังเป็นลัทธิชาตินิยม (Nationalism) เพื่อปลุกใจให้คนรักชาติ รักประเทศ โดยวันสำคัญประจำชาติที่แต่ละประเทศกำหนด จะได้แก่ วันชาติ  ซึ่งจะถือว่าเป็นวันก่อตั้งรัฐ (statehood) หรือดินแดน (nationhood) หรือเป็นวันสถาปนาประเทศ… READ MORE

  • การคืนกลับสู่ภาวะโครงสร้างที่ดี

    อ.ดร.พจนา มาโนช; ระบบต่างๆ ของสังคมได้ถูกกระบวนการคอร์รัปชั่นทำลายหรือทำให้หย่อนยานนั้น อาจอุปมาได้ดังระบบตาข่ายที่ออกแบบไว้ตามแนวคิดโครงสร้างนิยม (Structuralism) มีการเชื่อมโยงกันระหว่างกฎ ระเบียบ กฎหมาย ในฐานะปมข่าย  และการประพฤติตามกฎในฐานใยข่าย ดังภาพ 1 ซึ่งในการอุปมานี้จะเรียกว่า ตาข่ายแห่งระบบ (the net of the system)… READ MORE

  • วิธีการของปรัชญา

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว; นักปรัชญาและสกุลความคิดทางปรัชญามีอยู่มากมาย อีกทั้งแต่ละสกุลความคิดก็ยังมีวิธีการที่เป็นแก่นเฉพาะตามแนวทางของตัวเอง ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะหยิบยกเอาวิธีการทางปรัชญามาทุกสกุลความคิดหรือนักปรัชญาทุกคนมากล่าวโดยละเอียด READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018