Featured

The Latest


  • ลักษณประจำชาติ: มุมมองปรัชญา

    ดร.รวิช ตาแก้ว: คำว่า character ในภาษาอังกฤษ มีรากศัพท์มาจากภาษากรีก charaktíras หมายถึง คุณสมบัติที่ระบุตัวบุคคล (the qualities which identify a person) ลักษณะประจำชาติ (National character) จึงหมายถึง “ลักษณะนิสัยบางอย่าง… READ MORE

  • ความงาม: คุณค่า

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว ความงามนั้นเป็นเรื่องการประเมินค่าวัตถุว่า มีค่าทางด้านจิตใจอยู่มากน้อยเพียงใด ซึ่งเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสุนทรียศาสตร์ และก่อนประเมินค่าวัตถุว่ามีคุณค่าต่อจิตใจมากน้อย ควรพิจารณาคำถามถึงสุนทรียธาต์ (Aesthetic element) ก่อนว่า “สุนทรียธาตุมีจริงหรือไม่”  ซึ่งมีคำตอบที่เป็นไปได้ 2 คำตอบ คือ มีจริงและไม่มี  สำหรับกลุ่มที่เชื่อว่ามีจริง มี 2 แนวคิด… READ MORE

  • ปรากฏการณ์เชิงคุณค่าในสังคมไทยกับแนวคิดปรัชญาลัทธิรื้อถอน

    คุณค่าของการรู้คิดส่งผลเกิดความเข้าใจในคุณค่าความจริง เพื่อสืบค้นคุณค่าของความเป็นจริง READ MORE

  • ภูมิศาสตร์: มุมมองเชิงปรัชญา

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว ภูมิศาสตร์ เป็นคำสมาส มาจากคำว่า “ภูมิ” แปลว่า แผ่นดิน “ศาสตร์” แปลว่า ตำราหรือวิชา ถ้าจะแปลตามตัวก็หมายถึงวิชาที่ว่าด้วยแผ่นดิน คำนี้มาจากภาษาอังกฤษว่า Geography ซึ่งเป็นคำมาจากรากศัพท์ภาษากรีก 2 คำคือ geo หมายถึงโลก (earth)… READ MORE

  • การตีความและวิเคราะห์คำว่า “พลังอำนาจของชาติ” ในมุมมองของปรัชญา

    อ.ดร.รวิช ตาแก้ว           การตีความเรื่องพลังอำนาจนี้เป็นแนวความคิดปรัชญาในเรื่องสิ่งที่มีภาวะทำการ (action) (being) ได้นั้นเป็นประเด็นที่ใช้ในสืบค้นหาความรู้ของปรัชญาบริสุทธิ์ในสาขาอภิปรัชญา โดยมี ความเชื่อว่า สิ่ง (thing) สามารถทำการได้สองลักษณะ กล่าวคือเป็นผู้ทำการหรือกัมมัมต์ (active) และเป็นผู้ถูกทำการหรือ อกัมมันต์ (passive) โดยเชื่อว่าทุกสรรพสิ่งมีภาวะพร้อมทำการซึ่งมีสภาวะแฝงอยู่ภายใน หากได้รับการกระตุ้นเพื่อให้เกิดภาวะแฝงนี้จะทำการ ผลที่เกิดขึ้นจากภาวะการทำการนั้น เรียกว่า… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018