Abrahanel, Jehudah เยฮูดาห์ อับราฮาเนล ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เยฮูดาห์ อับราฮาเนล (JehudahAbrahanel ?-1463) เป็นนามฮีบรูของ ลีโอ ชาวฮีบรู (Leo… READ MORE
Abelard, peter พีเถอร์ เอเบอลาร์ด ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ พีเถอร์ เอเบอลาร์ด ( peter Abelard 1079-1142) เป็นชาวฝรั่งเศส เกิด… READ MORE
ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ ชลีมานน์เพี้ยนอย่างมีคุณค่า ฮายน์รีช ชลีมานน์(Heinrich Schliemann 1822-1893) เป็นชาวเยอรมัน บิดาเป็นคนสนใจและสนุกกับทุกๆเรื่องที่เกี่ยวกับชาวกรีกโบราณรู้อะไรมาก็ชอบที่จะเอามาเล่าให้ลูกชายของตนฟังซึ่งก็ฟังอย่างตั้งอกตั้งใจเป็นพิเศษตัวเองจำได้ดีว่าตอนยังเป็นเด็กเคยได้ยินคุณพ่อปรารภหลายต่อหลายครั้งจนจำได้แม่นยำทุกคำพูดว่า “เสียดายจริงๆที่กรุงทรอยถูกทำลายราบไม่เหลือซากให้ยืนยันได้เลยว่าเคยมีกรุงทรอยอยู่จริงบนพื้นปฐพี” ทีเแรกก็เชื่อว่าที่เป็นเช่นนั้นเพราะคิดว่าเรื่องกรุงทรอยเป็นเรื่องเล่าเพื่อความบันเทิงโดยแท้ตอนนั้นเพิ่งมีอายุรู้ความยังไม่สำนึกว่ามีเรื่องราวประวัติศาสตร์ต่างหากจากเรื่องเล่าสนุกๆต้องรอถึงอายุ 8 ขวบจึงเริ่มรู้สำนึกถึงความต่างดังกล่าวเรื่องแรกที่ประเดิมความสำนึกก็คือเรื่องกรุงทรอยที่คุณพ่อเชื่อว่าเป็นเพียงนิยายสนุกๆแต่งเสริมความรู้เรื่องประวัติศาสตร์ของชาวกรีกโบราณ ตกลงใจว่าจะไม่เชื่อคุณพ่อในเรื่องนี้จึงตั้งใจโดยพลการว่าโตขึ้นเป็นตัวของตัวเองเมื่อใดจะต้องไปหาความจริงให้ได้ว่ามีอะไรบ้างที่บ่งบอกว่าเป็นหลักฐานประวัติศาตร์ของกรุงทรอยจึงตั้งใจใฝ่รู้ทุกอย่างที่คิดว่าจะช่วยให้ทำได้สำเร็จคือ สนใจเรียนภาษากรีกและละตินเพื่ออ่านเรื่องของกรุงทรอยในภาษาดั้งเดิมของผู้บันทึกเรื่องที่ตนต้องการรู้อายุ 10 ขวบก็สามารถเขียนเรียงความเรื่องกรุงทรอยให้บิดาอ่านได้รู้เรื่อง ค.ศ.1836 อายุ 14… READ MORE
ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ ภาษาแสดงความคิดหรือความรู้สึก แฟนคลับ: ยังตื่นเต้นไม่หายค่ะที่บังเอิญได้มารู้ว่าท่านซาคเขรอถิส(Socrates) เพลโทว์(Plato)และแอร์เริสทาทเถิล(Aristotle) ซึ่งเป็นนักคิดชั้นยอดของอารยธรรมตะวันตกนั้น แท้ที่จริงก็ร่วมสายโลหิตอารยันกับพระพุทธเจ้านั่นเอง ผม: ถูกแล้วครับพระเยซูเสียอีกที่ต่างสายโลหิตและต่างสายภาษา เพราะต้นตระกูลของพระเยซูมาทางสายเซมิติกและภาษาก็มาทางสายเซมีติกอันได้แก่ภาษาอาราเมก ภาษาฮีบรู ภาษาอาหรับ ภาษาซีรีแอค (Syriac) ซึ่งมีหลักภาษาพิสดารไปอีกแบบหนึ่งคือความหมายของแต่ละคำขึ้นกับพยัญชนะ 3 ตัวที่ปรากฏอยู่ในคำนั้นแต่มิได้หมายความว่าคำทุกคำจะต้องมี 3 พยางค์เสมอหามิได้เพราะพยัญชนะแต่ละตัวอาจจะเป็นอักษรนำหรือเป็นตัวสะกดก็ได้หรืออาจจะเป็นตัวกลํ้าก็ยังได้ที่สำคัญคือต้องเรียงตามลำดับก่อนหลังเพราะถ้าสลับที่กันก็จะมีความหมายไปอีกอย่างคนละเรื่องไปเลยเช่น… READ MORE
อารยธรรมครีทฐานของอารยธรรมกรีก กาลานุกรมของเกาะครีท ก.ค.ศ.10000 พบร่องรอยอารยธรรมมนุษย์ยุคหินใหม่ ก.ค.ศ.3400 เริ่มอารยธรรมแบบมีนนวล(Minoan) รู้จักใช้สัมฤทธิ์ มีศูนย์กลางที่นาสสัส(Knossos) ส่งอิทธิพลถึงชายฝั่งกรีซและเกาะแก่งในทะเลอีเจียน ก.ค.ศ.3000 ทำเหมืองทองแดงบนเกาะไซปรัสภายใต้อำนาจของนาสสัส ก.ค.ศ.2870 เริ่มนครรัฐทรอย ก.ค.ศ.2100 รุ่งโรจน์ของอารยธรรมครีทของชาวพื้นเมือง สร้างวังนาสสัสและอื่นๆ ก.ค.ศ.1900 เผาทำลายอารยธรรมพื้นเมืองโดยชาวพื้นเมือง ก.ค.ศ.1600 สร้างวังชุดที่… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.