Featured

The Latest


  • Al-Kindi

    Al-Kindi แอลคีนดี ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แอลคีนดี มีนามจริงว่า Abu Yusuf YahqubIbnIshaqได้สมญาว่าเป็น “นักปรัชญาของชาวอาหรับ” (The Phillosopher of the… READ MORE

  • Alfarabi

    Alfarabi แอลเฟอเรบิ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แอลเฟอเรบิเลื่อมใสในปรัชญาของเพลโทว์เอเริสทาเทิล และการบำเพ็ญฌานของลัทธิซูฟี (Sufism) จึงพยายามใช้ทั้ง 3 อย่างอธิบายคัมภีร์อัลกุรอาน สอนว่าปรัชญาลัทธิต่างๆนั้นที่จริงแสดงความจริงเดียวกันในแง่ต่าง ๆ กัน เพลโทว์… READ MORE

  • ลัทธิแอลิกแซนเดอร์

    Alexander of Aphrodisiasแอลเลิกแซนเดอร์แห่งแอฟเฝรอดีสเสียส ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ส่วนแอลิกแซนเดอร์แห่งแอเฟรอดีเสียส เป็นชาวกรีกในสมัยศตวรรษที่ 2 แห่งคริสต์ศักราช เป็นศิษย์คนหนึ่งในสำนักปรัชญาที่แอเริสทาเทิลตั้งขึ้นในกรุงเอเธนส์ ภายหลังเป็นอาจารย์ของสำนัก จึงได้เขียนอรรถกถางานนิพนธ์ของแอเริสทาเทิลไว้ช่วยการสอน ให้ความสำคัญแก่ธรรมชาติวิทยาเป็นพิเศษ จึงได้ชื่อว่าเป็นนักนิยมแอเริสทาเทิลสายธรรมชาติวิทยา… READ MORE

  • Alcuin

    Alcuin แอลควิน ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แอลควิน (Alcuin 730-804) เป็นชาวอังกฤษ เข้าถือพรตและรับการศึกษาจากสำนักยอร์ก (School of York) ซึ่งขณะนั้นเป็นสำนักที่เด่นที่สุดและมีห้องสมุดที่ดีที่สุดในเกาะอังกฤษ ทังนี้โดยการเอาใจใส่ของเอกเบิร์ท… READ MORE

  • alchemy

    alchemy แอลเคมี ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ แอลเคมี (alchemy) เป็นคำอาหรับแปลว่าดินแดนแห่งพระจันทร์ ซึ่งเป็นชื่อเดิมของอียิปต์เพราะชาวอาหรับที่สร้างศัพท์นี้เชื่อว่าได้รับความรู้นี้มาจากอียิปต์ และชาวยุโรปตะวันตกก็รับถ่ายทอดมาจากชาวอาหรับอีกต่อหนึ่ง ยุคกลางเริ่มมีวิทยาศาสตร์แต่เรียกว่าศาสตร์ดำ ศาสตร์ดำนี้เป็นความรู้ต้องห้ามทั้งในศาสนาอิสลามและศาสนาคริสต์ยุคกลาง เพราะไม่มีในคัมภีร์ศาสนา และไม่สามารถอธิบายได้ตามเทววิทยาและปรัชญาที่ยอมรับอย่างเป็นทางการ ในยุคกลางที่ใช้ปรัชญาเพลโทว์ใหม่เป็นสาวใช้ของศาสนาอยู่นั้น… READ MORE

Quote of the Course

“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”

~ Kirti Bunchua, 2018