deconstructionism ลัทธิรื้อทำลาย ผู้แต่ง : ศุภชัย ศรีศิริรุ่ง ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ “หลังนวยุคนิยมคือกระแสต่อต้านนวยุคภาพ” นิยามของหลังนวยุคนิยมดังกล่าว เป็นนิยามที่สั้นแต่อาจจะเข้าใจได้ไม่ง่ายนัก นั่นคือ จะเข้าใจหลังนวยุคนิยมให้ถ่องแท้ก็ต้องรู้จักและเข้าใจนวยุคภาพให้ดีเสียก่อน จะได้รู้ว่าหลังนวยุคนิยมนั้นเป็นกระแสต่อต้านอะไร อย่างไร และ ทำไมต้องต่อต้าน เมื่อศึกษาแล้วจะพบว่า… READ MORE
Da Vinci, Leonardo and network เลโอนาร์โดดาวินชีกับเครือข่าย ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ลีโอนาร์โดว์ดาวินชี (Leonardo da Vinci 1452-1519) เป็นคนแรกที่เอาปรัชญากับงานฝีมือ… READ MORE
Criticizing Machiavelli วิจารณ์มาเคียเวลลิ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การเมืองจะกลายเป็นเรื่องสกปรก เป็นเรื่องของการหลอกลวง เป็นเรื่องของการหักหลังกันอย่างใจเย็น ที่ร้ายก็คือยากที่จะรู้ว่าใครบ้างเป็นนักการเมืองประเภทนี้ เพราะขณะที่เล่นการเมืองอยู่เขาย่อมจะต้องพยายามปิดบังและพยายามพิสูจน์ให้คนทั้งหลายเห็นว่าตัวเขาไม่เป็นเช่นนั้น ซึ่งมาเคียเวลลีก็กำชับให้นักการเมืองอาชีพทำอย่างนั้นเสียด้วย กว่าหลักฐานจะปรากฏชัดเจนก็ต่อเมื่อเขาสูญเสียอำนาจแล้ว นักศีลธรรมทั้งหลายพยายามต่อต้านการเล่นการเมืองแบบนี้ โดยพยายามเรียกร้องนักการเมืองให้อยู่ในขอบข่ายของศีลธรรม… READ MORE
Copernic-us and network เคอเพอร์นิเขิสกับเครือข่าย ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ยุคกลางได้พยายามรักษาและพัฒนาความรู้ที่ได้รับถ่ายทอดมาจากวัฒนธรรมกรีก-โรมัน แต่เนื่องจากในระยะแรกมีข้อจำกัดทางตำราภาษาละตินที่มีอยู่อย่างกะท่อนกระแท่นหนึ่ง และข้อจำกัดทางความสนใจมุ่งเน้นที่การศึกษาคัมภีร์ไบเบิลอีกหนึ่ง จึงเลือกใช้ตำราของแอเริสทาเทิลที่แปลและอรรถาธิบายโดยนักเพลโทว์ใหม่ ซึ่งเชื่อในระบบเครือข่าย 3 ระบบประสานกัน แต่ไม่สนใจการคำนวณและการทดสอบด้วยประสบการณ์… READ MORE
Comte on religiosity ความต้องการศาสนาของกงต์ ผู้แต่ง : เอนก สุวรรณบัณฑิต ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ กงต์ (Auguste Comte 1798 –1857) เป็นชาวฝรั่งเศส เป็นบิดาของลัทธิปฏิฐานนิยม (positivism)… READ MORE
Clement of Alexandria เคลเมินท์แห่งเอเลิกแซนเดรีย ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญหาเคลเมินท์แห่งเอลิกแซนเดรีย (Clement of Alexandria) 150?-215) เป็นชาวกรีก นับถือศาสนาดั้งเดิมของบรรพบุรุษ ชอบคิดและค้นคว้าหาความจริง… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.