ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ เปาโลจาริกธรรมทูตครั้งที่3 ตุลาคมค.ศ.52 เปาโลอายุ42ปี สังเกตได้ว่าการเดินทางครั้งนี้มีลักษณะแตกต่างจาก2ครั้งแรกอย่างเห็นได้ชัด คือตั้งใจเยี่ยม ให้กำลังใจ แนะนำและแก้ไขในสิ่งผิด เปาโลรู้สึกตัวดีว่าตนมีผู้ภักดีมากพอแล้วที่จะทำการเผยแผ่ต่อๆไป เมื่อศิษย์ทำเองได้แล้วก็หมดเวลาที่ครูจะต้องทำเป็นตัวอย่าง แต่ควรจะทำบทบาทเป็นกองเชียร์ คือให้กำลังใจและคอยสังเกตดูจุดบกพร่องและจุดอ่อนเพื่อการปรับปรุงแก้ไขมากกว่า และเปาโลก็ทำเช่นนั้นจริงๆ คือ เดินทางไปอย่างช้าๆ ไม่รีบไม่ร้อน พบคริสตจักรที่ไหนก็แวะเยี่ยมถามทุกข์สุขปัญหาและความสำเร็จลงท้ายด้วยการอวยพรให้กำลังใจ ไม่ว่าจะเป็นคริสตจักรที่ตนเองก่อตั้งหรือลูกศิษย์ก่อตั้งหรือว่าใครก่อตั้งก็ตามที จากอันทิโอกแห่งซีเรียถึงเอเฟซัสระยะทาง… READ MORE
ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ เปาโลบุกโครินธ์ จำใจจำจากเอเธนส์ สุนทรพจน์ในรัฐสภาเอเธนส์เป็นเหมือนการเสี่ยงทายของเปาโลว่าควรจะทำการเผยแผ่ข่าวดีที่เอเธนส์ต่อไปดีหรือไม่ จากการประเมินของเปาโลเองคิดว่าไม่ควร เพราะหาผู้สนใจสนทนาเรื่องพระเมสสิยาห์ยาก และนั่นเป็นจุดขายของการเผยแผ่ข่าวดีของเปาโล ขณะนั้นเอเธนส์เป็นของมหาอาณาจักรโรมันซึ่งยอมให้มีสภาจัดการบริหารกันเองยกเว้นนโยบายการเมืองและการทหาร ดังนั้นพลเมืองเอเธนส์จึงแบ่งออกได้อย่างหยาบๆเป็น3ส่วน คือ 1.นักปกครองซึ่งสนใจแต่เรื่องการเลื่อนตำแหน่งและรักษาตำแหน่ง 2.ชาวบ้านซึ่งสนใจแต่เรื่องโชคลาภอันพึงเอาชนะกันได้ด้วยการเอาใจเบื้องบนซึ่งนักปกครองก็เอาใจด้วยการสร้างเทวสถานและเทวรูปให้ตามต้องการ ในเอเธนส์จึงมีเทวสถานมีเทวรูปประจำให้เลือกมากมาย เจ้าของเทวสถานเหล่านี้ช่วยกันให้กำลังใจว่ายิ่งทำบุญยิ่งได้ลาภยศสรรเสริญ ในที่สุดนักปกครองหัวดีคิดจะเอาใจพวกที่อยากเอาใจเทพ/เทวีที่ไม่รู้ว่าไปรู้มาจากไหนและไม่มีแท่นบูชาไว้ให้ (เพราะเชื่อกันในสมัยนั้นว่า จะถวายของให้เทพองค์หนึ่งต้องระวังไม่ให้เทพองค์อื่นรู้ เดี๋ยวจะอิจฉากัน ดังนั้นจะถวายของให้เทพองค์หนึ่งบนแท่นบูชาของอีกองค์หนึ่งไม่ได้เป็นอันขาด)… READ MORE
ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ เปาโลบุกเอเธนส์ ต้นค.ศ.50 เปาโลอายุ40ปี จากฟีลิปปีสู่เธสสะโลนิกา เปาโลออกเดินทางธรรมทูตจาริกครั้งที่2จากอันทิโอกในซีเรียมุ่งสู่เมืองฟีลิปปีปักหลักในบ้านของเศรษฐินีลีเดียจนตั้งคริสตจักรแห่งฟีลิปปีได้สำเร็จ ใช้เวลาประมาณ 3 เดือน จึงออกเดินทางมุ่งสู่เอเธนส์ซึ่งต้องเลาะชายฝั่งทะเลอีเจียนลงไปทางใต้ประมาณ500กม. โดยตั้งเข็มเลาะชายฝั่งไปทาง ตะวันตกเฉียงใต้ประมาณ 50 กม.ถึงเมืองเธสสะโลนิกาเป็นเมืองในเส้นทางต้องผ่านหากเบนทิศลงใต้ตามชายฝั่งเรื่อยไปอีกประมาณ300กม.ก็จะถึงเอเธนส์ดังประสงค์ได้ แต่ที่เอเธนส์เปาโลยังไม่มีที่พึ่งเลย บังเอิญ(“บังเอิญ” เป็นเรื่องปรกติมากๆในประวัติความเป็นมาของศาสนาคริสต์ซึ่งชาวคริสต์บางคนอาจจะถือว่าเป็นปาฏิหาริ์ก็ได้) ที่เธสสะโลนิกาเปาโลมีศิษย์ข่าวดีอยู่คนหนึ่งชื่อ ยาโสน(Jason)จึงคิดจะแวะเยี่ยมเพื่อปรึกษาหาลู่ทางแล้วก็จะผ่านไป… READ MORE
ศาสตราจารย์กีรติ บุญเจือ เปาโลจาริกธรรมทูตรอบสอง ค.ศ.49 เปาโลอายุ 39 ปี ขอสังคายนาก่อนบุกต่อ คณะผู้บริหารคริสตจักรแห่งเยรูซาเลมกล่าวหาว่าคริสตจักรแห่งอันทิโอกไม่อยู่ในร่องในรอย เคยขออนุมัติรับคนไม่ใช่ยิวเข้าเป็นสมาชิกอย่างไม่อั้นก็ได้อนุมัติตามที่ขอ แต่ก็ทำเกินคำอนุญาต คือ ไม่ได้บังคับให้คนเหล่านั้นให้เกียรติแด่ศาสนายิวอันเป็นศาสนาที่พระเยซูทรงนับถือจนตลอดชีวิต จึงขอยื่นคำขาดให้ปรับระเบียบการให้เข้าร่องเข้ารอยเสีย จะได้ไม่เสียเอกลักษณ์ของศาสนาของพระเยซู ครั้นผู้สื่อข่าวนำสารมาอ่านในที่ประชุมวันเสาร์ เปาโลและบารนาบัสยืนขึ้นทักท้วงว่ายอมรับไม่ได้ บรรดาผู้บริหารคริสตจักรแห่งอันทิโอกพร้อมใจกันสนับสนุนมติของเปาโลและบารนาบัสอย่างเป็นเอกฉันท์ ด้วยเหตุผลว่า พระเยซูได้กำหนดพันธสัญญาใหม่ให้แล้ว… READ MORE
ซอกแซกหามาเล่า (214) เปาโลหลบซ่อนในตุรกี ค.ศ.48 เปาโลอายุ38ปี ดินแดน(territory)ที่เปาโลใช้เป็นเวทีเล่นเอาเถิดเจ้าล่อกับบรรดาคัมภีราจารย์ยิวนั้นคือประเทศตุรกีปัจจุบัน แต่สมัยนั้นเป็นแคว้นของมหาอาณาจักรโรมันมีชื่อว่าเอเชียไมเนอร์(Asia Minor) ซึ่งแบ่งการปกครองออกเป็นมณฑล(province) เช่น Pamphilia, Mysia, Bithynia, Galatia, Phrygia, Pisidia, Lycaonia, Cilicia, Lycia ซึ่งต่างก็แบ่งย่อยออกเป็นเมืองหรือนคร… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.