|
card-stacking อ้างลำเอียง ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ในบางกรณีข้ออ้างที่ยกมาสนับสนุนได้นั้น มีทั้งที่สนับสนุน (pro) และที่ลบล้าง (con) แต่ผู้อ้างเลือกอ้างเฉพาะข้อที่จะสนับสรุปสนุนความเห็นของตนเท่านั้น คือ ถ้าตั้งใจจะสนับสนุนก็อ้างเฉพาะข้อที่สนับสนุน และถ้าคิดจะคัดค้าน ก็จะอ้างเฉพาะข้อที่ลบล้างดังมีเรื่องละครชวนหัวว่า… READ MORE
|
begging the question ทวนปัญหา ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ทวนปัญหา คือ การอ้างเนื้อหาที่ยังเป็นหามาพิสูจน์ข้อสรุป พูดง่าย ๆ ก็คือ พิสูจน์ตัวเอง เช่น… READ MORE
|
Bacon on induction อุปนัยของเบเขิน ผู้แต่ง : เมธา หริมเทพาธิป ผู้ปรับแก้: ศ.กีรติ บุญเจือ เบเขินเห็นว่าการศึกษาที่แล้วมา ขึ้นกับการพิสูจน์ตามแบบแผนรูปนิรนัย ตามหนังสือ Organom ของแอเริสทาเทิลมากเกินไป แต่ทว่ารูปนิรนัย ประกอบด้วยประโยค ประโยคประกอบด้วยคำ คำเป็นการแสดงออกของมโนภาพ… READ MORE
|
Aristotle as founder of logic แอร์เริสทาทเถิลผู้ก่อตั้งตรรกวิทยา ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ คำ “logic” ดิมาเครอเทิสแห่งแอบดีเรอใช้เป็นคนแรกเป็นชื่อหนังสือ Perilogikon e kanon… READ MORE
Aquinas on Five Ways ปัญจวิถีของอไควเนิส ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ ปัญจวิถี อไควเนิสเสนอข้อพิสูจน์ความมีอยู่ของพระเป็นเจ้าจากประสบการณ์รวมได้ 5 ข้อ ซึ่งอไควเนิสเองเรียกว่า 5 วิถีหรือปัญจวิถี… READ MORE
|
appeal to tradition or faith อ้างประเพณีหรือศรัทธา ผู้แต่ง : กันต์สินี สมิตพันธ์ ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ เรามีจะเชื่อโดยปริยาย ว่าสิ่งที่คนโบราณสอน หรือตั้งเป็นกฎเกณฑ์ไว้ ย่อมได้รับการทดสอบมาแล้วเป็นศตวรรษ ๆ จึงเกิดมีความรู้ยำเกรงไม่กล้าฝ่าฝืนโดยไม่จำเป็นแต่ก็ไม่ควรงมงายเกินไป… READ MORE
|
appeal to laughter เย้ยหยันขู่ ผู้แต่ง : รวิช ตาแก้ว ผู้ปรับแก้ : กีรติ บุญเจือ การเย้ยหยัน คือ แทนที่จะใช่เหตุผลตอบโต้คู่ต่อสู้ ผู้มีเล่ห์เหลี่ยมบางทีก็ใช้คำพูดเยาะเย้ยให้เห็นว่า ถ้าไม่เห็นด้วยกับเขาก็น่าอับอายขายหน้าเหลือเกิน 1. “ฮ่ะ! ฮ่ะ!… READ MORE
“Establish a supportive pedagogical framework designed to foster a robust learning culture and an optimal environment for student engagement. This model incorporates informal learning pathways that facilitate philosophical research tailored to individual student interests, thereby enabling the systematic development of their critical thinking and philosophical reasoning.”
~ Kirti Bunchua, 2018
Philosophy is the study of the mind (intellect) and it outcomes.